脊髓損傷患者如何進行肌力訓練
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提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請及時線下就醫(yī)
肌力訓練分完全性損傷和不完全性損傷,它的訓練側(cè)重點是不一樣的;完全性的脊髓損傷患者需要訓練的是肌力,主要是肩胛和肩胛帶的肌肉、以及上肢肌力的肌肉;不完全性脊髓損傷患者需要評定殘損的肌力情況,幫下肢殘損的肌力一并訓練;對于三級以上肌力,我們要主張給以主動的肌力訓練,對于二級肌力的,我們是主動訓練和被動訓練同時進行;只有一級肌力的患者需要利用功能性電刺激以及輔助培育訓練;總的來說肌力訓練是以主動訓練為主,輔助訓練為輔要鼓勵患者主動參與到康復(fù)中來,完全性地被動訓練,訓練結(jié)果是達不到理想狀態(tài)的。
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肌力訓練分完全性損傷和不完全性損傷,它的訓練側(cè)重點是不一樣的;完全性的脊髓損傷患者需要訓練的是肌力,主要是肩胛和肩胛帶的肌肉、以及上肢肌力的肌肉;不完全性脊髓損傷患者需要評定殘損的肌力情況,幫下肢殘損的肌力一并訓練;對于三級以上肌力,我們要主張給以主動的肌力訓練,對于二級肌力的,我們是主動訓練和被動訓練同時進行;只有一級肌力的患者需要利用功能性電刺激以及輔助培育訓練;總的來說肌力訓練是以主動訓練為主,輔助訓練為輔要鼓勵患者主動參與到康復(fù)中來,完全性地被動訓練,訓練結(jié)果是達不到理想狀態(tài)的。
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脊髓損傷的鍛煉,對于完全性的脊髓損傷來講。因為整個下肢腰都沒有這個動作,我們主要就是在練肩胛部的肌肉和上肢的力量,為病人下一步的活動來做準備,對于不完全性損傷的病人,他的肌力訓練。如果說病人的肌力,已經(jīng)有三級的肌力的話,我們要鼓勵病人要多做一些主動的運動,使病人的肌力能夠到三級以上。如果說是病人的肌力是二級的肌力,我們就要給病人做一些助力的運動和主動的運動。如果說病人的肌力是一級,我們要多用一些神經(jīng)性電刺激,總之是要讓病人的肌力能夠達到三級,為他的主動動作來做準備。
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脊髓損傷以后肌力的下降,隨著神經(jīng)的恢復(fù),肌肉力量可以會有一部分的自主能力的恢復(fù),但是遠遠達不到我們活動的要求,脊髓損傷的肌力訓練簡單的來說,就是肢體肌肉力量訓練。肌力就是肌肉的力量,比如說想訓練上肢,可以用啞鈴,可以用俯臥撐來訓練上肢。想訓練腰背部的肌肉,我們可以用小燕飛,可以用橋式運動,來訓練這些肌肉。如果想訓練腹直肌,仰臥起坐,也是很好的辦法。如果想訓練股四頭肌,我們專門有肱四頭肌的訓練器,想訓練肱二頭肌,我們有肱二頭肌的訓練器。這幾組肌肉訓練好了之后,病人肌力得到大的提升,功能也就可以進行大的提升。在肌力訓練當中,我們分兩種,一種叫等長收縮,一種叫等速收縮,所以就存在等速肌力訓練,和等長收縮肌力訓練,這兩種訓練在早期,我們一般是用等長收縮對各組肌肉進行訓練,在后期我們就會用等速肌力訓練對病人進行訓練。當訓練到一定程度,病人肌力達到三級或者四級以上的時候我們就要再進行最后一步,負重的肌力訓練。肌力訓練的方法是很多的,每個人是有差異的,所訓練的因病人損傷的部位不同,引起肌肉力量下降的肌肉也不同,所以我們在訓練當中有針對性,針對每病人要制定好的肌力訓練的方法。
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患者要具備上肢的肌力和耐力,這是輪椅訓練的前提。訓練的內(nèi)容包括輪椅的向前驅(qū)動、向后驅(qū)動、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、單人上翹、執(zhí)行過簡單的障礙以及旋轉(zhuǎn),訓練患者從輪椅上跌倒下去,從跌倒體位重新上輪椅坐直的訓練,以及患者回歸家庭社會后,對于社會上人行道有臺階,如何經(jīng)過臺階的訓練,這些都是輪椅能力訓練的范疇。
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脊髓損傷的康復(fù)訓練,是多種多樣的,有一些病人可能可以站起來直立行走,有些病人可能就需要終身坐輪椅,輪椅就是病人的腳,輪椅就可以代替病人,去任何地方?,F(xiàn)在輪椅的技術(shù),也是越來越高,越來越符合病人的人體力學。所以怎么樣操縱輪椅,使輪椅用的更好一些,它使活動范圍,就能夠得到很大的擴大。首先我們一定要選擇合適的輪椅,輪椅的寬度高度,根據(jù)年齡是要定制的,有好多病人買了好多大的輪椅,那就不利于操作;第二個輪椅一定要輕便,鋁合金的最好,非常輕便;第三個輪椅需要很好的操作,在操作當中有兩個問題。一是自身技巧的問題,首先下肢不能活動,上肢要做肌力的訓練,只有上肢有力量,才能很好地操縱輪椅;第二個,座位平衡的訓練,連坐都坐不穩(wěn),怎么坐輪椅,即使把綁在輪椅上,也無法操作輪椅,所以要坐輪椅上,坐位平衡的訓練;第三個是輪椅技巧的訓練,以前香港有片子,叫縱橫四海,周潤發(fā)這段輪椅的表演,實際上我們康復(fù)治療師都會,而且經(jīng)過訓練,也一定沒有問題。所以我們做好輪椅的這么幾點,對輪椅的使用,對輪椅的調(diào)教,就能夠把它變成的第二雙腿。
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脊髓損傷的病人進行肌力訓練一定是要根據(jù)脊髓損傷的階段以及損傷階段,性質(zhì)的評定來決定。
就給大家舉一個例子,比如說脊髓損傷來評分s評分是A級,那就意味著在損傷平面之下的肢體以后將完全喪失它的功能,而且這個過程中如何對這些患者進行補救,那就代償?shù)膯栴}。
也就是說可以來讓肢上平面上的肌力再進一步的加強,比如說平面在腰段、下肢沒有功能,可以強力的去訓練軀干以及上肢的功能,會讓能夠在輪椅上甚至雙手支撐能夠在支具上站立 起來形成許多的功能。
如果脊髓損傷平面肢下不是一直是A級,是B、 C,要對平面之下肌力要進步加強訓練,希望能夠有所恢復(fù)