對于兒童語言發(fā)育障礙應(yīng)該做些什么？語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練時需要注意

兒童語言發(fā)育障礙的處理，以及語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練的注意事項(xiàng)如下：
處理：預(yù)防兒童語言發(fā)育遲緩，要從創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境開始，讓兒童從嬰兒期就生活在豐富的語言環(huán)境中，多跟兒童進(jìn)行言語交流，比如在逗孩子玩耍的時候，多用語言刺激，邊說邊玩，促進(jìn)孩子語言發(fā)育，兩到三歲是兒童學(xué)習(xí)口語的關(guān)鍵期，應(yīng)該讓兒童多聽各種聲音 ，如果發(fā)現(xiàn)孩子語言落后于同齡兒童，要及早就醫(yī)，查找原因，積極采取語言康復(fù)之訓(xùn)練。
訓(xùn)練：在語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練中，要注意以下幾個問題，第一、構(gòu)音異常治療，首先，讓治療師選擇目標(biāo)音，幫助患兒正確發(fā)音，其次，進(jìn)行聽覺訓(xùn)練，可以用語音定位法；第二、語音異常治療，包括制定目標(biāo)方法策略，家庭配合，家人與患兒溝通時，不要只渴求孩子準(zhǔn)確發(fā)音和說話，應(yīng)該鼓勵患兒用手勢，指點(diǎn)動作繪圖和其它的方法表達(dá)自己的意圖，而且治療訓(xùn)練最好是在購物、準(zhǔn)備食物、吃飯、做個人衛(wèi)生等日常生活中進(jìn)行。