如果孩子12個月仍然不能說詞，不能指點任何物品和有圖片沒有任何的手勢，則提示孩子有可能出現(xiàn)語言發(fā)育異常。主要就表現(xiàn)語言方面，但是理解能力和認知能力是正常的。如果孩子在兩個月齡的時候，不能去對熟悉的面孔有微笑，有事物追視；在六個月的時候不能出現(xiàn)呀呀學語的情況；在12個月的時候不能有主動性語言和眼神交流都提示孩子語言方面可能出現(xiàn)異常的問題了。
如果孩子12個月仍然不能說詞，不能指點任何物品和有圖片沒有任何的手勢，則提示孩子有可能出現(xiàn)語言發(fā)育異常。主要就表現(xiàn)語言方面，但是理解能力和認知能力是正常的。如果孩子在兩個月齡的時候，不能去對熟悉的面孔有微笑，有事物追視；在六個月的時候不能出現(xiàn)呀呀學語的情況；在12個月的時候不能有主動性語言和眼神交流都提示孩子語言方面可能出現(xiàn)異常的問題了。
兒童語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力和語言理解能力明顯落后于，正常同齡兒童的發(fā)育水平像一些智力低下聽力障礙或者構(gòu)音器官疾病或者中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等等因素，都是引起兒童語言發(fā)育遲緩的最常見原因，如果兩歲的兒童詞匯量少于30個兩歲半沒有短語3到4歲了仍然發(fā)音不清楚經(jīng)常把姑姑說成嘟嘟草莓說成考莓褲子說成兔子等等，這些語言發(fā)音不清楚那么這些孩子理解能力正常然后很多人就會覺得這很正常家長認為孩子年齡小所以說話不清楚等到長大自然都會好，實際上這是語言發(fā)育障礙的表現(xiàn)。
語言發(fā)育遲緩，主要采用藥物治療，例如吃一些營養(yǎng)腦神經(jīng)細胞的藥物治療，同時也要加強語言的專業(yè)訓練，其他的方式也可以結(jié)合游戲或者是交流等方式綜合性的治療，治療后能夠減輕語言障礙的現(xiàn)象。在治療期間，日常要多注意護理，尤其是孩子的家庭成員起著很大的重要作用，積極的配合醫(yī)生治療。大概治療一段時間后，癥狀就會有所緩解。飲食上在給孩子喂食的過程中，也要給孩子吃一些不同形狀的食物，來帶領孩子的咀嚼能力能夠很好的恢復病情，因為疾病影響到全部舌部和口腔肌肉協(xié)調(diào)性，這些部位是直接影響語言發(fā)育的。
兒童發(fā)育遲緩需要根據(jù)其類型、病因，采取有針對性的治療措施，具體如下： 一、如果孩子是在體格上出現(xiàn)發(fā)育遲緩，有可能是營養(yǎng)不足引起的，就需要家長讓孩子合理的進食，要均衡飲食。 二、如果孩子的發(fā)育遲緩是因為疾病引起的，就需要積極的去治療疾病。比如家族中存在矮小癥，這時就要通過各種調(diào)養(yǎng)來充分發(fā)揮生長的潛力，有時也可以使用一些生長激素來幫助寶寶長高。 三、如果是先天性的遺傳代謝方面的疾病引起的發(fā)育遲緩，比如有垂體性的疾病、甲狀腺功能減退、先天性的卵巢發(fā)育不全等情況，就需要對其特殊的治療以及對癥的治療。 四、如果孩子出現(xiàn)了語言方面的發(fā)育遲緩，這時家長就特別需要跟孩子多講話，鼓勵孩子多用語言來表達自己的需求，以及通過一些方式激勵孩子自己多說話。
語言發(fā)育遲緩指的是患兒其他發(fā)育方面都是正常，只是在語言發(fā)育方面比正常的孩子發(fā)育的要慢。一般語言發(fā)育遲緩包括：語言的構(gòu)音要素發(fā)育比同齡孩子要少，表達能力要少，語言功能方面的要弱一些。一般語言發(fā)育遲緩的孩子智力水平是正常的，社交功能表現(xiàn)也正常。但是語言發(fā)育遲緩容易影響孩子日常交流，在社交、智力水平方面的發(fā)揮都會受到一定程度的影響，所以發(fā)育遲緩要及早的進行干預。
主要是針對語言進行一些特殊的訓練，早期干預對語言的發(fā)育起到十分重要的幫助作用，語言訓練的一個重點就是要模仿他人說話，分別從語音的水平還有句子的水平來訓練，還包括口腔功能的訓練，比如每天按壓或者是輕柔面狹部位下壓唇部，甚至用硅膠棒刺激都是屬于功能性的訓練。功能訓練結(jié)束以后針對性地對孩子進行一些語言方面訓練。
