如何對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)？

對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)的方式如下：
必須注意調(diào)動(dòng)孩子非智力因素的積極性，消除妨礙孩子智力正常發(fā)揮的客觀條件，便于孩子能夠全身心地投入學(xué)習(xí)。在教育過程中，進(jìn)行正面評(píng)價(jià)和有效獎(jiǎng)賞，幫助學(xué)習(xí)困難的兒童，取得關(guān)鍵性的進(jìn)步，最終消除患兒自卑心理，提高成就動(dòng)機(jī)水平，且教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的孩子認(rèn)識(shí)愛與尊重的含義，消除患兒緊張敵對(duì)情緒，同時(shí)利用團(tuán)體輔導(dǎo)法，讓學(xué)習(xí)困難的兒童與其他兒童組成學(xué)習(xí)合作小組，通過其他學(xué)生積極稱贊和認(rèn)真傾聽，使他們在小組中享受到尊重的快樂，從容自如地表現(xiàn)自我，培養(yǎng)對(duì)集體的歸屬感。
學(xué)習(xí)困難的孩子往往會(huì)受到父母老師的責(zé)備，努力得不到肯定，作為父母首先要接受孩子有學(xué)習(xí)困難，注意觀察孩子的平常表現(xiàn)，基于鼓勵(lì)與老師積極溝通，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難 ，其次，家長需要尋求專業(yè)的系統(tǒng)方法解決孩子的問題，從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)問題。