首先可以進(jìn)行一個(gè)舌唇的訓(xùn)練，如我們讓患者進(jìn)行伸舌，卷舌或者舌的環(huán)形掃射的訓(xùn)練，唇的力量的訓(xùn)練。也可以讓患者做一些噘嘴，呲牙方法的一個(gè)訓(xùn)練。另外還可以進(jìn)行一些發(fā)音的訓(xùn)練，比如說讓患者先發(fā)元音a u i，然后再發(fā)輔音的訓(xùn)練，像b p m，然后再將元音和輔音相結(jié)合進(jìn)行訓(xùn)練比如說像ba ma等等。另外我們還可以進(jìn)行一個(gè)減慢語速的訓(xùn)練，這類訓(xùn)練我們可以在節(jié)拍器的輔助下進(jìn)行，還有我們可以進(jìn)行一些克服鼻音化的訓(xùn)練，鼻音化的訓(xùn)練，主要是由于患者這個(gè)軟腭的上抬閉合不嚴(yán)，將鼻音以外的音，發(fā)成了鼻音。那么這個(gè)鼻音化的訓(xùn)練，我們主要可以采取這種一個(gè)是推掌療法，讓患者雙手放在桌子上或者是雙手放在桌子下面手心朝上，然后讓患者推掌發(fā)出a的音，另外一個(gè)就是引導(dǎo)氣流的方法，可以讓患者進(jìn)行吹口哨、吹蠟燭、吹紙條或者是吹泡泡這類的訓(xùn)練。
首先可以進(jìn)行一個(gè)舌唇的訓(xùn)練，如我們讓患者進(jìn)行伸舌，卷舌或者舌的環(huán)形掃射的訓(xùn)練，唇的力量的訓(xùn)練。也可以讓患者做一些噘嘴，呲牙方法的一個(gè)訓(xùn)練。另外還可以進(jìn)行一些發(fā)音的訓(xùn)練，比如說讓患者先發(fā)元音a u i，然后再發(fā)輔音的訓(xùn)練，像b p m，然后再將元音和輔音相結(jié)合進(jìn)行訓(xùn)練比如說像ba ma等等。另外我們還可以進(jìn)行一個(gè)減慢語速的訓(xùn)練，這類訓(xùn)練我們可以在節(jié)拍器的輔助下進(jìn)行，還有我們可以進(jìn)行一些克服鼻音化的訓(xùn)練，鼻音化的訓(xùn)練，主要是由于患者這個(gè)軟腭的上抬閉合不嚴(yán)，將鼻音以外的音，發(fā)成了鼻音。那么這個(gè)鼻音化的訓(xùn)練，我們主要可以采取這種一個(gè)是推掌療法，讓患者雙手放在桌子上或者是雙手放在桌子下面手心朝上，然后讓患者推掌發(fā)出a的音，另外一個(gè)就是引導(dǎo)氣流的方法，可以讓患者進(jìn)行吹口哨、吹蠟燭、吹紙條或者是吹泡泡這類的訓(xùn)練。
