建議小兒腦癱的家長(zhǎng)多安慰多鼓勵(lì)，然后有什么事要跟孩子商討商量，尊重孩子的意見(jiàn)來(lái)做，從而增強(qiáng)孩子對(duì)生活的自信心，同時(shí)結(jié)合一些康復(fù)治療。這樣有利于孩子的恢復(fù)和發(fā)育，有助于提升以后獨(dú)立生活的自理能力，走入社會(huì)也會(huì)更加有信心，更加對(duì)社會(huì)有適應(yīng)性。
建議小兒腦癱的家長(zhǎng)多安慰多鼓勵(lì)，然后有什么事要跟孩子商討商量，尊重孩子的意見(jiàn)來(lái)做，從而增強(qiáng)孩子對(duì)生活的自信心，同時(shí)結(jié)合一些康復(fù)治療。這樣有利于孩子的恢復(fù)和發(fā)育，有助于提升以后獨(dú)立生活的自理能力，走入社會(huì)也會(huì)更加有信心，更加對(duì)社會(huì)有適應(yīng)性。
對(duì)于唇腭裂患兒的心理治療，是很大的一個(gè)范疇，它需要我們包括家長(zhǎng)，醫(yī)護(hù)人員，還有一些社會(huì)工作者，各方面人員的一些介入。首先來(lái)講，面對(duì)一個(gè)唇腭裂患兒，父母應(yīng)該先擺正心態(tài)，我們既不焦慮，也要正視我們現(xiàn)在的問(wèn)題，樹(shù)立治療疾病的信心。在各個(gè)階段，我們都有相應(yīng)的心理的介入和治療。有一些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子這樣子沒(méi)有辦法見(jiàn)人，他就特別的在意這個(gè)唇部的瘢痕，甚至不讓孩子去上幼兒園，這是非常不對(duì)的。實(shí)際上在孩子這個(gè)年齡層次，他意識(shí)不到自己的這種小小的畸形，他可以建立一個(gè)正常的社會(huì)交往，所以從家長(zhǎng)方面，要先保證孩子正常的教育，正常的和小朋友的交往。如果要是孩子出現(xiàn)一些內(nèi)向或者焦慮這些癥狀，要及時(shí)的求助于大夫，讓我們的醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行對(duì)應(yīng)的對(duì)癥治療。
5-12歲患兒心理疏導(dǎo)的方法如下： 1、醫(yī)生及護(hù)理人員要告給患兒和家屬，這個(gè)白血病如果好好的治療，它是一種可以治愈的疾病，一定要打消她絕望的心理。 2、因?yàn)檫@個(gè)年齡段的患兒內(nèi)心是比較敏感的，所以護(hù)理人員要對(duì)患兒保持良好的第一印象。我們說(shuō)話的時(shí)候要溫柔點(diǎn)，可以跟她講一些小故事，還可以和患兒進(jìn)行交談，我們用熱情和積極的態(tài)度了來(lái)感染患兒，消除患兒對(duì)醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員的恐懼，所以患兒提出來(lái)的一些要求，我們也要盡量的滿足。 3、要盡可能的和患兒進(jìn)行交流和溝通，以了解這些患兒的心理變化。 4、根據(jù)患兒心理變化，隨時(shí)進(jìn)行心理的一些安慰和疏導(dǎo)。
如何對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，腫瘤患者的疏導(dǎo)也要分階段，初期腫瘤患者，它容易出現(xiàn)，抵抗消極、麻木焦慮，這些心理的不良反應(yīng)，后面隨著治療的深入，患者出現(xiàn)焦慮、焦躁、悲觀這些情況，要根據(jù)患者的不同的階段，來(lái)有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，例如患者如果出現(xiàn)消極厭世的情緒，要給予積極的輔導(dǎo)，來(lái)提高他戰(zhàn)勝疾病的勇氣和信心，要給他講清楚，治療的效果和預(yù)期，給病人一個(gè)希望，這樣就能夠進(jìn)行更好的心理疏導(dǎo)。
第一、一些重癥的腦炎在恢復(fù)過(guò)程中留下了嚴(yán)重的后遺癥，這一類(lèi)的患者對(duì)疾病造成心理陰影，首先要加強(qiáng)治療，加強(qiáng)腦的疾病腦功能的恢復(fù)。對(duì)于這種疏導(dǎo)是建立在合理治療的基礎(chǔ)上。第二、再一個(gè)就是疏導(dǎo)也可以請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的心理師，根據(jù)他的這種精神心理的癥狀來(lái)進(jìn)行疏導(dǎo)。
對(duì)于癌癥病人的心理疏導(dǎo)非常重要，腫瘤專(zhuān)業(yè)上來(lái)說(shuō)又分了一些新的分支叫癌癥康復(fù)心理學(xué)，癌癥康復(fù)心理學(xué)其實(shí)對(duì)癌癥病人起著很好的心理疏導(dǎo)，要告知病人得了這個(gè)病以后，要看成是一個(gè)慢性病，要告訴病人不要恐懼，要接受它，通過(guò)自己的努力戰(zhàn)勝疾病。
