因為支氣管哮喘發(fā)作，主要是支氣管的痙攣，痙攣就產(chǎn)生哮鳴音。但是如果是嚴重的支氣管哮喘的話，它可以聽到肺部是聽不到呼吸音，一般常見典型的雙肺彌漫性哮鳴音，也有可以聽不到哮鳴音的，比較重癥的哮喘患者，一般小孩接觸到過敏原，寒冷空氣刺激的話，也可以產(chǎn)生一個氣道的痙攣，誘發(fā)哮喘，嬰幼兒不會表達。它的癥狀就不一定表現(xiàn)為典型的發(fā)作性，像大齡兒童表現(xiàn)為典型的，可以表述自己咳嗽喘氣胸悶，它就可以表現(xiàn)為一個咽癢，它表現(xiàn)為結(jié)膜的過敏反應，有的表現(xiàn)為刺激性的咳嗽或者干咳，嗆咳，有些小孩就表現(xiàn)為吐奶。
因為支氣管哮喘發(fā)作，主要是支氣管的痙攣，痙攣就產(chǎn)生哮鳴音。但是如果是嚴重的支氣管哮喘的話，它可以聽到肺部是聽不到呼吸音，一般常見典型的雙肺彌漫性哮鳴音，也有可以聽不到哮鳴音的，比較重癥的哮喘患者，一般小孩接觸到過敏原，寒冷空氣刺激的話，也可以產(chǎn)生一個氣道的痙攣，誘發(fā)哮喘，嬰幼兒不會表達。它的癥狀就不一定表現(xiàn)為典型的發(fā)作性，像大齡兒童表現(xiàn)為典型的，可以表述自己咳嗽喘氣胸悶，它就可以表現(xiàn)為一個咽癢，它表現(xiàn)為結(jié)膜的過敏反應，有的表現(xiàn)為刺激性的咳嗽或者干咳，嗆咳，有些小孩就表現(xiàn)為吐奶。
腸梗阻的腸鳴音特點是，時間不同，部位不同， 有所不同。梗阻的早期，出現(xiàn)一個痙攣性疼痛為主，腸鳴音主要表現(xiàn)為高調(diào) ，亢進的腸鳴音，當梗阻持續(xù)一段時間，會出現(xiàn)氣泡過水的聲音或高調(diào)金屬聲，這種情況以后，腹痛的癥狀會稍微減輕，但是梗阻的情況，卻是進一步加重的。
兒童哮喘的哮鳴音，是因為氣流無法順暢通過支氣管狹窄部發(fā)生湍流所致。在患兒肺部聽診，可聞及彌漫的似鳥鳴或哨笛樣的呼吸附加音，且在呼氣時更為明顯，此即哮鳴音。哮鳴是哮喘最初的和主要的癥狀，其在呼氣時可聽到，起初的干咳最后變?yōu)榭瑞こ硖?。其他體征包括憂慮、呼氣延長、肋間隙和鎖骨上窩凹陷、干啰音、輔助肌參與呼吸、鼻翼扇動、呼吸急促。
聽腸鳴音判斷腸梗阻是醫(yī)生查體時的必須檢查的一個項目。一般來講正常人的腸鳴音一分鐘3到5次，在肚臍周圍地方都能聽得到，如果出現(xiàn)腸鳴音過快或者高調(diào)的金屬音，往往考慮是腸梗阻，如果出現(xiàn)水音高調(diào)的金屬音，可能需要外科手術(shù)。麻痹腸梗阻聽不到腸鳴音。
構(gòu)音障礙是指有的小孩可能發(fā)音不太正常，口齒不清楚，比如“哥哥”叫成“dede”，“超級”說成“qiao級”等。常見的構(gòu)音障礙分為五大類，如下： 第一類，舌尖不會用，比如“d、t、n”說不清楚，或者是舌根不會用。 第二類，“g、k、h”說不清楚。 第三類，氣不會用，吹氣的這個聲音不會用，比如“吹泡泡”說成“吹bao bao”。 第四類，直接省略某些音。 第五類，發(fā)不出卷舌音。 構(gòu)音障礙需要引起重視，需要專門進行構(gòu)音訓練，最佳訓練時間是在三歲以后，四到五歲的時候。每一種構(gòu)音障礙的訓練方式都是不一樣的，不可以在家里隨意的訓練，建議到專業(yè)的機構(gòu)進行訓練。
構(gòu)音障礙是指與言語表達有關的神經(jīng)肌肉系統(tǒng)的器質(zhì)性損害，從而導致發(fā)音肌的減弱或癱瘓。表現(xiàn)為字音不準、聲音不均、語流緩慢和節(jié)律紊亂等言語障礙，往往還伴有吞咽功能的障礙。但構(gòu)音障礙不包括失語癥、兒童言語發(fā)育遲緩、聽力障礙等異常。構(gòu)音障礙和言語障礙一樣，都影響患者與他人的交流。臨床上，構(gòu)音障礙經(jīng)過早期規(guī)范治療后，愈后良好。
