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朱登納主任醫(yī)師
康復(fù)醫(yī)學(xué)科
鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院
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腦癱患兒康復(fù)治療的誤區(qū)有哪些

收聽:6.01w 提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請及時線下就醫(yī)

兒童康復(fù)當中,國內(nèi)其實存在不少的誤區(qū),在治療當中其實有幾個方面還是比較重要的。首先是什么時候鍛煉孩子站走這樣的一個問題。因為很多治療師醫(yī)生他們認為那小兒腦癱過早鍛煉的情況下,容易出現(xiàn)一些異常的姿勢。再一個是肌張力低下的孩子,怕他出現(xiàn)一些膝反張這樣異常姿勢,不讓他站走,甚至于孩子到兩歲了,還從來沒有讓他站走過,所以說這是一個明顯的誤區(qū)。再一個來說小兒腦癱他是至于終生的疾病,他的異常姿勢是不可避免的,所以我的觀點是孩子要盡早讓他站走,必要的時候我們可以借助一些輔助器具,比如一些矯形鞋墊,一些踝足矯形器還有一些站立架等等。第二個誤區(qū),我覺得可能還是一個就是矯形器制作的問題。第三個問題是肉毒素注射的問題,肉毒素注射其實是緩解痙攣很好的一個辦法,在國內(nèi)外是廣泛認可的。但是在國內(nèi)的一些康復(fù)醫(yī)生和治療師他們很少能掌握,總覺得是打完肉毒素以后還會反彈,但是我想說的是,如果我們選擇好適應(yīng)癥,進行注射完了以后進行正規(guī)的一個康復(fù)訓(xùn)練的話,孩子一般不會反彈,就是反彈程度也不會也是要比原來要輕得多,但是必須要堅持康復(fù),這點是很重要的。另外一個方面,我們針對腦癱的康復(fù)來說不僅僅要關(guān)注孩子的身體和身體結(jié)構(gòu)。我們一定要重視孩子的活動和參與能力,就是要讓他盡可能的去活動,另外社會參與的能力,讓他參加社會的一個活動,因為這些孩子最終是要融入社會的,這是我們的終極目標。

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    朱登納主任醫(yī)師
    鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科
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  • 腦癱的治療誤區(qū)有哪些 收聽:2.70w

    很多孩子的家長對于腦癱的治療存在著很多誤區(qū)。第一個有的家長認為腦癱病是沒有辦法治的治不了的,所以他就放任自流讓孩子自生自滅,這樣就延誤了孩子的病情延誤了治療的最佳時機。第二種情況就是有的家長聽說孩子患了腦癱以后,治病心切到處求醫(yī),有時候接受了不正規(guī)的治療,反而也延誤了孩子的病情。腦癱這個病它是可以治療的,關(guān)鍵一點是要到專業(yè)的機構(gòu)進行專業(yè)的診療,嚴格的掌握孩子的適應(yīng)癥,采用相應(yīng)的手術(shù)方式,進行相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練,配合合理的藥物綜合性的治療,一般孩子都能達到良好的效果。

    舒達主治醫(yī)師
    成都西南腦科醫(yī)院神經(jīng)外科
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  • 患兒的腦癱康復(fù)誤區(qū)有: 第一、腦癱訓(xùn)練是醫(yī)生,是治療師的事,不是家長的事兒,其實腦癱康復(fù)是家庭和醫(yī)院共同合作,才能取得良好的效果的。 第二、家長認為患兒的腦癱康復(fù)越快越好,像手術(shù)或者藥物促進恢復(fù),其實腦癱患兒康復(fù)訓(xùn)練是最根本的。 第三、腦癱患兒的兒童或者是嬰兒和成人不一樣的地方,就是需要多鼓勵而不是靠批評,不要逼迫患兒去做訓(xùn)練,一定要在一個快樂的非常愉快的環(huán)境中給病人進行訓(xùn)練,這樣才能取得更好效果。 第四、患兒在家庭里不要只是照顧到吃得好、睡的好、不感冒,其實更多要照顧到患兒全面的康復(fù),除了他的運動康復(fù)、言語康復(fù)之外,一定的要照顧到患兒心理的康復(fù),要從各種方面去關(guān)懷,讓他能夠得到一個心理健康的成長。

    李延輝副主任醫(yī)師
    聊城市腦科醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科
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  • 小兒腦癱在治療過程中家長往往存在一些認識的誤區(qū)。第一種就是認識不足。因為小兒腦癱的治療有一個黃金的治療時間,六個月以內(nèi)或者九個月以內(nèi),早期治療效果他會比較好。第二種就是認識到了,認識到了以后持觀望等待的態(tài)度,存在一個僥幸的心理,這種僥幸心理的話也是很容易就耽誤最佳的康復(fù)時間。第三種呢就是認識到了以后,和第二種呢完全相反的一個態(tài)度,非常的著急,盲目的求醫(yī),把最佳的康復(fù)時間都花在了求醫(yī)的路上,這樣的話也是會錯過最佳的一個康復(fù)時機。

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  • 第四個誤區(qū)就是寄希望于單一的療法,希望有一種靈丹妙藥,或者是通過手術(shù)、輸液,總之希望有一種很神奇的療法,能夠完全很快的治愈好這個疾病。那么可惜的是,腦癱這個病現(xiàn)在全世界來說都沒有一個靈丹妙藥,或者是單一的療法能夠保證這個病的治愈?,F(xiàn)在都是采用綜合的一個方法進行康復(fù)和治療,那么我們國內(nèi)主要是采用中西醫(yī)結(jié)合的方法,來進行康復(fù)訓(xùn)練和治療。第五個誤區(qū)就是重手術(shù)而輕康復(fù)。最后一個誤區(qū)就是重運動而輕智力。腦癱的孩子有2/3左右,他都伴有智力的問題,不同程度的智力問題,那么這個也是需要在早期,就進行教育康復(fù)治療的,只有早期治療、教育訓(xùn)練,我們才有可能盡可能大程度的,提高患兒的這個智力,改善其預(yù)后,讓他今后更好地融入社會,所以家長一定要注意這方面的誤區(qū)。

    單海軍副主任醫(yī)師
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  • 首先要進行全面的綜合的康復(fù)評估,包括粗大運動、精細運動、語言、智力、行為等等。評估以后針存在的問題制定詳盡的個體化的治療方案。腦癱的康復(fù)需要多學(xué)科的協(xié)作團隊包括康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)治療師等等,全面提高整體的發(fā)育水平,改善功能障礙。另外,要強調(diào)主動訓(xùn)練是再借助肉毒素注射緩解痙攣,輔助器具比如矯形形器,踝足矯形器包括鞋墊、輪椅、站立架、坐姿矯正椅、助行器等等。日常生活能力類的輔具,學(xué)習(xí)類的輔具,交流的輔具,重視孩子的日常生活能力訓(xùn)練學(xué)習(xí)溝通。

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