目前全世界范圍內(nèi)治療自閉癥最有效，也是最認同最認可的普遍方法是功能訓練 ，就是教育和訓練，哪方面的功能弱就訓練他，除此之外其他的任何方法都僅供參考，所以很多人會嘗試用藥物，比方使用神經(jīng)生長因子，各種各樣的營養(yǎng)液這些都不可靠，甚至有的人試圖用手術的方法這些也不可取，有人用治療儀這些都僅供參考。所以各位父母一定要注意，目前我們科學發(fā)展到今天對孤獨癥的治療方法，除了功能鍛煉，除了長期地踏踏實實地訓練他沒有捷徑。
1、兒童孤獨癥的治療教育干預、行為矯正藥物治療等相結合的綜合干預措施；2、干預的目的在于改善核心癥狀同事促進智力發(fā)展力爭使部分患兒在成年后具有獨立學習、工作和生活的能力；3、干預原則是早期診斷、早期干預、長期治療；4、個體訓練在評估的基礎上開展有計劃的個體訓練，小組訓練時也應當根據(jù)患兒發(fā)育水平和行為特征進行分組。
兒童孤獨癥的譜系障礙，它的發(fā)生的機制和病因，到目前都還不清楚。治療上目前也沒有特殊有效的治療方法。國際上現(xiàn)在比較公認的是要采用綜合性的干預治療，一是心理行為的矯正，二是特殊教育的訓練，三是采用臨床醫(yī)療的輔助手段，心理加教育再加臨床醫(yī)療，針對不同的孩子采用不同的有效方法進行綜合性的干預。
目前全世界范圍內(nèi)治療自閉癥最有效，也是最認同最認可的普遍方法是功能訓練 ，就是教育和訓練，哪方面的功能弱就訓練他，除此之外其他的任何方法都僅供參考，所以很多人會嘗試用藥物，比方使用神經(jīng)生長因子，各種各樣的營養(yǎng)液這些都不可靠，甚至有的人試圖用手術的方法這些也不可取，有人用治療儀這些都僅供參考。所以各位父母一定要注意，目前我們科學發(fā)展到今天對孤獨癥的治療方法，除了功能鍛煉，除了長期地踏踏實實地訓練他沒有捷徑。
兒童孤獨癥的康復訓練如下： 兒童孤獨癥的康復訓練，應該以教育和行為矯正為主，康復訓練內(nèi)容是多方面的，最重要的是訓練孩子的基本的生活自理能力，以及必要的社會技能。 第一、幫助孩子創(chuàng)造語言環(huán)境，盡可能多的跟孩子講話，同時，有必要的時候，校正孩子的錯誤發(fā)音； 第二、訓練孩子遵循良好的作息規(guī)律，包括吃飯、睡覺、排便等。 第三、教會孩子基本生活自理能力，同時鼓勵孩子學會自己解決面對問題，比如孩子餓了，要求患兒吃飯，通過反復的強化，來達到孩子訓練的目的； 第四、要教孩子基本生活常識，比如進學校以后，要向老師敬禮，過馬路的時候，要看紅綠燈； 第五、逐步幫助孩子克服已有的不良的習慣； 第六、如果孩子存在明顯的運動障礙，可以適當?shù)陌才潘M行體育活動項目，比如說拍球 ，跳繩 沿直線走等。 第七、訓練孩子的運動平衡能力。 第八、當孩子的程度得到一定改善以后，可以進一步訓練，語言和計算能力。
兒童孤獨癥譜系障礙，在第一次MB4版的診斷標準里面，它的正式名稱叫廣泛性發(fā)育障礙。廣泛性發(fā)育障礙里面分出了五種類型，分別是兒童孤獨性障礙、阿斯伯格綜合癥、RETT綜合征、PERVA綜合癥和其它的微著名的廣泛性發(fā)育障礙。現(xiàn)在，在DSMfive的診斷標準里面，叫做兒童孤獨癥譜系障礙。臨床上，=在診斷的時候，就不再去區(qū)分孤獨癥的亞型，通稱為兒童孤獨癥譜系障礙。所以目前我們臨床上診斷的時候，說的兒童孤獨癥或者是兒童自閉癥。
第一社會交往中與人交流方面有異常；第二會表現(xiàn)出與人交流的時候，還會表現(xiàn)出對肢體語言的理解，面部表情的識別以及手勢的運用方面都有異常；第三是發(fā)展和維持人際關系方面有異常，對環(huán)境的興趣多于對人的興趣；，另外一條核心癥狀是狹窄興趣和活動以及刻板重復的行為，自閉癥的孩子在早期的時候，對聲音有異常反應。
