1、Rett氏綜合征幾乎僅限于女孩子；2、患兒早期的發(fā)育是正常大約六到二十四個月的時候會逐漸起病，表現(xiàn)出來言語、只能、社會交往全面的顯著倒退；3、手運動、手功能的喪失；4、主動交往、對他人的呼喚沒有反應(yīng)，可以保持一種社會性的微笑、注視、凝視他人、手部有刻板動作；5、過度換氣、軀干共計、運動失調(diào)。
1、Rett氏綜合征幾乎僅限于女孩子；2、患兒早期的發(fā)育是正常大約六到二十四個月的時候會逐漸起病，表現(xiàn)出來言語、只能、社會交往全面的顯著倒退；3、手運動、手功能的喪失；4、主動交往、對他人的呼喚沒有反應(yīng)，可以保持一種社會性的微笑、注視、凝視他人、手部有刻板動作；5、過度換氣、軀干共計、運動失調(diào)。
兒童孤獨癥與非典型孤獨癥相鑒別，非典型孤獨癥的發(fā)病年齡超過三歲或者不同時具備臨床表現(xiàn)中的三個核心癥狀，只具備其中兩個核心癥狀，這種情況我們先診斷為非典型孤獨癥。非典型孤獨癥可以鑒于及重度的智能低下的患兒，也可以見到智商正?；蚪咏５幕純骸?/p>
1、社會交往的障礙、興趣、活動的局限、刻板重復(fù)為主要的臨床表現(xiàn)，語言和智能發(fā)育的正?；蚧菊＃?、社會技能的缺乏、言語交流、圍繞自己感興趣的話題、過度書面話、對某些學(xué)科有強烈的興趣、動作往往是笨拙、運動技能發(fā)育是落后的。
1、起病以后原有的技能迅速喪失并出現(xiàn)和兒童孤獨癥相似的一些交往、交流障礙和刻板重復(fù)的動作行為；2、原來所有技能全面的倒退和喪失；3、非言語的交流是沒有明顯的障礙、社會交往、興趣，也沒有明顯刻板重復(fù)的行為；4、精神發(fā)育遲滯主要表現(xiàn)就是智力低下、社會適應(yīng)能力差但仍然保留與智能相當(dāng)?shù)慕涣髂芰Α?/p>
跟這類孩子相處，首先我認(rèn)為應(yīng)該掌握科學(xué)的方法，父母要懂這類疾病的特征，每一個詳細(xì)的癥狀表現(xiàn)，特別是具體到你這個孩子，他的每個行為背后特殊的點在哪里，他的行為他的想法習(xí)慣是什么，比方假設(shè)這類孩子他在那里哭鬧，你家里來了客人或者家里有了什么變化，因為這類孩子適應(yīng)環(huán)境的能力很差，所以他在那里哭鬧不止，這個時候如果是有經(jīng)驗的家長，并不是說我上去勸、哄，只把孩子放回他自己的房間，他一會就好了。所以我們的父母一定要懂孩子要他懂孩子，有的時候需要自己學(xué)習(xí)也需要接受培訓(xùn)，需要專業(yè)人員指導(dǎo)你，讓你更好地去懂病懂這個孩子，這才是和孩子很好相處或者科學(xué)相處的前提。
兒童少年精神分裂癥也需要與孤獨癥相鑒別，兒童少年精神分裂癥，多起病與少年期，極少數(shù)起病于學(xué)齡前期。也沒有三歲以前起病的報道，這與兒童孤獨癥通常起病于嬰幼兒期不同。兒童青少年精神分裂癥部分的臨床表現(xiàn)，與兒童少年孤獨癥是類似的。但是兒童少年精神分裂癥的藥物效果是明顯優(yōu)于兒童孤獨癥的。
