兒童分離性焦慮癥可以突然起病，也可以隱襲起病，突然起病的患兒，通常有明顯的應(yīng)激事件，如轉(zhuǎn)學(xué)，搬家或者家庭變故，比如父母離異等，分離性焦慮癥的。主要臨床表現(xiàn)為與父母或主要撫養(yǎng)人分離時(shí)，產(chǎn)生過度的與其發(fā)育水平不相稱的焦慮，當(dāng)非要將他們分離時(shí)出現(xiàn)明顯的焦慮，此外還可以伴軀體不適，如頭痛 胃痛 睡眠障礙等這種分離障礙的原因。
兒童分離性焦慮癥可以突然起病，也可以隱襲起病，突然起病的患兒，通常有明顯的應(yīng)激事件，如轉(zhuǎn)學(xué)，搬家或者家庭變故，比如父母離異等，分離性焦慮癥的。主要臨床表現(xiàn)為與父母或主要撫養(yǎng)人分離時(shí)，產(chǎn)生過度的與其發(fā)育水平不相稱的焦慮，當(dāng)非要將他們分離時(shí)出現(xiàn)明顯的焦慮，此外還可以伴軀體不適，如頭痛 胃痛 睡眠障礙等這種分離障礙的原因。
導(dǎo)致兒童分離焦慮癥的病因。在臨床上還是與孩子的心理因素有關(guān)系，它容易發(fā)生在6歲以前指的是兒童，與所依戀的人離別的時(shí)候產(chǎn)生的過度焦慮、過分的憂慮，主要依戀者可能會(huì)遭到傷害，或者怕他們一去不回。擔(dān)心會(huì)與主要依戀者分離，因害怕分離，而不愿意或者是拒絕上幼兒園、去學(xué)校，這個(gè)要排除幼兒園和學(xué)校的原因，在沒有主要依戀者的情況下，不愿意或者拒絕就請(qǐng)，持久而不恰當(dāng)?shù)?，害怕到處沒有依戀者陪伴，就害怕呆在家里，反復(fù)出現(xiàn)與離別有關(guān)的噩夢(mèng)。當(dāng)預(yù)料即將與依戀者分離的時(shí)候，馬上會(huì)出現(xiàn)過度的反復(fù)發(fā)作的苦惱，可以表現(xiàn)為哭叫、發(fā)脾氣、痛苦或者退縮。部分患兒分離后會(huì)反復(fù)出現(xiàn)軀體癥狀，比如惡心、嘔吐、頭痛、胃痛、全身不適等等。
兒童與其依戀對(duì)象分離時(shí)，產(chǎn)生過度的焦慮至少有下列三項(xiàng)，過分擔(dān)心依戀對(duì)象，可能遇到傷害或害怕依戀對(duì)象一去不復(fù)返，過分擔(dān)心自己會(huì)走失會(huì)被綁架,被殺害或者住院，以至于與依戀對(duì)象離別，因不愿意離開依戀對(duì)象，而不想上學(xué)或者拒絕上學(xué)，非常害怕一個(gè)人獨(dú)處，或沒有依戀對(duì)象的陪同，絕不外出，寧愿在家待著。沒有依戀對(duì)象在旁邊時(shí)，不愿意或者拒絕上床就寢，反復(fù)做噩夢(mèng)，內(nèi)容與離別有關(guān)，以至于夜間多次驚醒與依戀對(duì)象分離前過分擔(dān)心，分離時(shí)和分離后出現(xiàn)過度的情緒反應(yīng)。
不同的兒童分離焦慮癥所帶來的危害或許是不同的，有的兒童會(huì)因?yàn)闆]有媽媽陪伴在身邊，所以會(huì)出現(xiàn)不愿意進(jìn)食或者沒有安全感的情況。如果他們不愿意進(jìn)食，或者無法正常的睡眠，那么腸胃可能會(huì)受到傷害會(huì)出現(xiàn)腸胃疾病，而且他們會(huì)變得瘦弱，從而影響正常發(fā)育。如果兒童出現(xiàn)分離焦慮癥，沒有及時(shí)治療，會(huì)讓他們的情緒變得非常暴躁。
兒童分離焦慮癥會(huì)經(jīng)常碰到一些這樣的情況，就是這些家長把孩子抱過來，一到幼兒園就哭鬧，然后抱著大腿不撒手，把他們送到幼兒園，然后幼兒園的老師也打電話，你還是來接他吧，在這里哭鬧不行，跟其他小朋友沒辦法相處，非常影響幼兒園的正常秩序，其實(shí)在這種情況下，家長是需要跟幼兒園老師進(jìn)行溝通的。
分離性焦慮障礙，很現(xiàn)實(shí)的危害就是它會(huì)影響他正常的社會(huì)功能，比方他該上幼兒園的時(shí)候他去不了，人家都上幼兒園他在家里閑著該上學(xué)的時(shí)候他去不了，這肯定是很嚴(yán)重地會(huì)影響他的正常的社會(huì)功能。另外也會(huì)影響他人格的形成和塑造，因?yàn)楸旧矸蛛x性障礙會(huì)讓孩子很焦慮，本身也是焦慮導(dǎo)致的這種分離性障礙，所以他這種焦慮的情緒，焦慮的性格會(huì)慢慢地形成，這種焦慮的性格會(huì)影響他一生，性格決定命運(yùn)也會(huì)影響他一輩子的發(fā)展。另外這種功能的喪失，本身就會(huì)延緩孩子社會(huì)化程度的提升，延緩他心理的成熟度，因?yàn)槊總€(gè)人的心理的成熟和社會(huì)化，都是在社會(huì)實(shí)踐中一點(diǎn)一滴磨煉出來的，而他喪失了這種正常社會(huì)化的體驗(yàn)，會(huì)影響他整個(gè)社會(huì)化的進(jìn)程。
