要了解孩子為什么不去上學，第一有可能是疾病沒有痊愈，第二，是病好了患兒擔心學習跟不上等問題，可以給予他們心理治療，探究厭學的原因，找到去解決的辦法。一般有家族遺傳史的，有抑郁癥家族遺傳史，這樣的人群容易發(fā)病于抑郁癥，當這些兒童出現(xiàn)憂郁癥以后，需要心理療法，現(xiàn)在最提倡的是認知療法，運動療法對他也是很有幫助的。
要了解孩子為什么不去上學，第一有可能是疾病沒有痊愈，第二，是病好了患兒擔心學習跟不上等問題，可以給予他們心理治療，探究厭學的原因，找到去解決的辦法。一般有家族遺傳史的，有抑郁癥家族遺傳史，這樣的人群容易發(fā)病于抑郁癥，當這些兒童出現(xiàn)憂郁癥以后，需要心理療法，現(xiàn)在最提倡的是認知療法，運動療法對他也是很有幫助的。
抑郁癥這個病它真正的康復和痊愈有兩個標準，一個標準是抑郁情緒好了，一個就是社會功能恢復了，其實不想上學就說明他社會功能還沒好還沒恢復，也可以說明抑郁癥還沒真正地治好，就說明他這個抑郁還沒痊愈，還沒恢復到一個可以上學的樣子，他的狀態(tài)還不行。另外這個時候為了恢復他的社會功能，要不斷地進行心理行為訓練，要讓他有能力去面對這種壓力這種挫折，因為得了抑郁癥之后，腦子會不好用反應遲鈍，所以還要訓練他的大腦的功能，大腦的記憶力、注意力都要訓練，只有他具備了這些能力，其實他孩子自然地就去了，每一個人都想讓自己優(yōu)秀沒有人不愿意去上學，那一定是他沒有能力去上學。
抑郁癥兒童治愈后還是不想上學怎么辦？如果出現(xiàn)這種情況其實第一想到的不是去抱怨孩子，不是去批評孩子而是要去了解他這個成因，他為什么不想去上學了，其實很多孩子有可能有很多種情況。其中有一種情況有可能他的抑郁，還沒有徹底地痊愈還是有這種畏懼的心理，還有一種情況孩子的情緒已經好了，已經恢復到一個正常狀態(tài)了，還有一種什么情況就是孩子覺得，我這么長時間沒上學了，我已經休學一年了半年了，我已經請假一兩個月了跟不上怎么辦。跟不上了我本來成績還可以，我現(xiàn)在跟不上同學老師會不會以異樣的眼光看自己，其實這是孩子的一些，后續(xù)的一些心理問題，這提示我們如果有這種情況的話，我們應該去給孩子做心理治療，讓孩子這種自信心重新得到恢復，通過這樣子可能不想上學厭學的問題就可以慢慢解決了，看到的只是現(xiàn)象厭學不想上學這個現(xiàn)象，但是我們卻要去深挖這個厭學的原因，找到原因以后再對癥處理這個原因來解決這個問題。
兒童分焦慮癥不肯上學處理措施： 首先父母要注意控制自己的情緒，父母的焦慮情緒和態(tài)度會直接影響孩子，因此父母要善于管理自己的情緒，當孩子離開家長哭鬧時，家長要有足夠的耐心去引導，而不要大聲吼叫責備，避免使用消極性的言語去批評孩子。我們不要對孩子說，不聽話就把你送進幼兒園里，之類的話去恐嚇孩子。 其次父母要培養(yǎng)孩子生活自理能力，主動做事的能力，吃飯、穿衣服等力所能及的家務。每當孩子做事遇到困難，很多家長會越過孩子，會導致孩子自己做事失去興趣，過分依賴家長，無法適應新環(huán)境、集體生活。
如果比較輕度和中度的都能上學。因為輕的和中的一般是在給予心理治療以外，可以給疏肝解郁的藥物。在臨床上常用疏肝顆粒，舒肝顆粒它是中成藥，給孩子吃一些食療的東西，孩子他自己覺得我還想上學就可以去，如果他真是不想去就在家可以先休息，一般情況下還是鼓勵他去上，因為他要有玩伴，如果光在家待著他會越來越郁悶，如果是重度的抑郁往往我們是讓他暫時先休學一下，調試完身體然后再去上學。
一般有家族遺傳史的有抑郁癥家族遺傳史，這樣的兒童或者是說人群他容易發(fā)病于抑郁癥，比如剛才說這些缺少關愛、缺少照顧這部分兒童，當這些兒童出現(xiàn)憂郁癥以后他需要一些心理療法，現(xiàn)在最提倡的是認知療法；再有一個就是運動療法，對他也是很有幫助的，運動可使一個人壓力減輕；疾病就是說尤其是焦慮出現(xiàn)，運動是一種很好的治療方法，青少年抑郁癥與成年抑郁癥一樣需要心理治療、運動療法，心理治療剛才說就是改善認知，嚴重的時候也需要經過抗抑郁藥物治療，到專業(yè)的醫(yī)療機構住院治療。
