據(jù)研究表明在胎兒發(fā)育時(shí)期，如果孕婦時(shí)常接受放射線，微波等這種射線的因素的話，會(huì)增加唇腭裂患兒的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。但是手機(jī)輻射到底有多大危害，這個(gè)我們也沒有做一個(gè)深入的研究，所以對(duì)于這方面，我們還沒有一個(gè)特別肯定的定論。但是少接觸對(duì)于防治唇腭裂患兒的出生是有一定幫助的。
據(jù)研究表明在胎兒發(fā)育時(shí)期，如果孕婦時(shí)常接受放射線，微波等這種射線的因素的話，會(huì)增加唇腭裂患兒的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。但是手機(jī)輻射到底有多大危害，這個(gè)我們也沒有做一個(gè)深入的研究，所以對(duì)于這方面，我們還沒有一個(gè)特別肯定的定論。但是少接觸對(duì)于防治唇腭裂患兒的出生是有一定幫助的。
唇腭裂的發(fā)病因素有一些遺傳的因素，藥物的因素，還有一些感染損傷的因素。晚婚晚育并不是它直接的影響因素，我們最重要的就是進(jìn)行孕期的保健，然后避免一些病毒感染，避免煙酒的攝入，還有避免一些放射線的微波等這些的接觸。然后遺傳因素這方面，就是家屬親友里面，如果有唇腭裂的患者，可能唇腭裂患兒出生的幾率會(huì)比其他的正常的孕婦要高一些，但是也不是說唇腭裂的患者生的小孩就一定是唇腭裂。所以只要做好孕期保健，對(duì)于唇腭裂患兒出生，應(yīng)該沒有什么太大的風(fēng)險(xiǎn)的。
手機(jī)輻射會(huì)導(dǎo)致癲癇嗎:如果是日常生活中頻繁地或長時(shí)間玩用手機(jī)、看電視，這些情況都是癲癇的誘因之一。在玩用手機(jī)的時(shí)候過度的音頻的閃爍，還有畫面內(nèi)容對(duì)心理上的沖擊，畫面內(nèi)容對(duì)視覺上的沖擊都可以誘發(fā)癲癇。最后的結(jié)論我們平常注意少用手機(jī)無疑對(duì)人身體的健康還是很重要的。
失眠和玩手機(jī)是有關(guān)系的。我們的身體存在著一個(gè)生物鐘，睡眠和清醒狀態(tài)是和晝夜的一個(gè)節(jié)律有關(guān)系的，由褪黑素來進(jìn)行調(diào)節(jié)，而退黑素是和光線照射之間有關(guān)聯(lián)。如果在該睡覺的時(shí)候，由于手機(jī)內(nèi)的一些信息令人比較亢奮、焦慮所導(dǎo)致。玩手機(jī)的時(shí)間太長，錯(cuò)過了一個(gè)睡眠的最佳時(shí)間，也是會(huì)出現(xiàn)一個(gè)失眠的一些癥狀。如果不影響第2天正常的一個(gè)工作學(xué)習(xí)，不用太擔(dān)心。以后在睡覺前要減少玩手機(jī)的一個(gè)時(shí)間，可以適當(dāng)?shù)目匆幌拢珪r(shí)間不要太長。那么飲食方面要注意清淡一些，多吃一些水果、蔬菜，睡覺前可以喝一杯熱牛奶。所以說失眠和玩手機(jī)之間，它存在一定的關(guān)系，我們要引起高度的一個(gè)關(guān)注。
玩手機(jī)和失眠有關(guān)系。 因?yàn)槭謾C(jī)的藍(lán)光會(huì)抑制人體內(nèi)褪黑素的分泌，影響睡眠節(jié)律，同時(shí)如果手機(jī)的內(nèi)容是過于刺激的內(nèi)容、搞笑的內(nèi)容、悲傷的內(nèi)容會(huì)讓人越來越興奮，自然不會(huì)讓人想睡覺。 如果長期打亂作息，影響到生物鐘，可能會(huì)出現(xiàn)失眠癥，所以合理的使用手機(jī)，睡前其他的減壓方式，如紙質(zhì)的書代替電子的屏幕，是更加合適的選擇。
學(xué)習(xí)困難與電視、手機(jī)沒有關(guān)。 學(xué)習(xí)困難是發(fā)生在兒童時(shí)期的一組異質(zhì)性綜合征，與兒童智商沒有關(guān)系，即使智商正常的兒童，也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，但是學(xué)習(xí)困難的孩子，大都會(huì)存在有智力結(jié)構(gòu)發(fā)育不平衡，會(huì)伴有心理行為問題，這類兒童在傾聽、閱讀、書寫、表達(dá)、推理、計(jì)算等方面，存在一種或者一種以上特殊性的障礙，可能是中樞神經(jīng)系統(tǒng)某種功能障礙所導(dǎo)致。這類兒童一般沒有感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力缺陷，智力正常，與手機(jī)電視是沒有關(guān)系。 隨著手機(jī)電視的普遍使用，多數(shù)兒童受手機(jī)游戲、電視機(jī)節(jié)目的影響，但是與學(xué)習(xí)困難不存在必然的聯(lián)系。但可能會(huì)影響孩子的情緒心理，而多動(dòng)癥可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績低下，多動(dòng)癥患兒智力正?；蚧菊＃瑢W(xué)習(xí)困難的原因與孩子注意力不集中、多動(dòng)有關(guān)系，出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時(shí)間，決定于孩子的智力水平，以及多動(dòng)癥的輕重程度。
