如何應(yīng)對孩子叛逆期
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提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請及時線下就醫(yī)
第一個就是,要大家比較民主的環(huán)境當中,民主當中,可能就是說小孩子,要有他的自主權(quán)和發(fā)言權(quán)。家長在這里面要學(xué)會傾聽,讓他完全地自由的表達,他的一種想法和情緒,然后要尊重他的一些想法和情緒,甚至要去理解他。我們所說的跟孩子站在一個角度去看,不要說好像就是從上往下的看,就太權(quán)威了。還有剛才我說的有問題的話大家協(xié)商,如果真的做錯了,家長也可以適當?shù)氐狼?,但是也不是無底線的這種,小孩子要干什么,就讓他干什么。第三個,尊重他的隱私,其實青春期的小孩,他的隱私也是非常多。特別是遇到自己喜歡的異性的時候,有些父母會覺得不允許他,其實這種不允許反而增加了他對這方面的向往,或者是更加去接觸這些內(nèi)容。最后一個,我們所說的身份的認同,其實小孩子他從父母當中他得到愛的同時,他其實也希望父母去對他這個身份,能夠得到認同。如果他對于父母,包括老師,包括家里周圍的朋友,都會對他認同的話。這方面他也會非常自信,所以從這幾個方面,其實家長也是能夠做得到。
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第一個就是,要大家比較民主的環(huán)境當中,民主當中,可能就是說小孩子,要有他的自主權(quán)和發(fā)言權(quán)。家長在這里面要學(xué)會傾聽,讓他完全地自由的表達,他的一種想法和情緒,然后要尊重他的一些想法和情緒,甚至要去理解他。我們所說的跟孩子站在一個角度去看,不要說好像就是從上往下的看,就太權(quán)威了。還有剛才我說的有問題的話大家協(xié)商,如果真的做錯了,家長也可以適當?shù)氐狼?,但是也不是無底線的這種,小孩子要干什么,就讓他干什么。第三個,尊重他的隱私,其實青春期的小孩,他的隱私也是非常多。特別是遇到自己喜歡的異性的時候,有些父母會覺得不允許他,其實這種不允許反而增加了他對這方面的向往,或者是更加去接觸這些內(nèi)容。最后一個,我們所說的身份的認同,其實小孩子他從父母當中他得到愛的同時,他其實也希望父母去對他這個身份,能夠得到認同。如果他對于父母,包括老師,包括家里周圍的朋友,都會對他認同的話。這方面他也會非常自信,所以從這幾個方面,其實家長也是能夠做得到。
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其實早戀也是現(xiàn)在越來越普遍的一個現(xiàn)象,前段時間網(wǎng)上也有這么個消息說是一年級的小男孩也開始早戀,他是以寫信的方式來表達他對同班女同學(xué)的喜歡,他寫了某某某我好喜歡你我要給你買冰淇淋,而且現(xiàn)在的小男孩也會對小女孩表示出這種喜歡,身體的接觸什么的,所以現(xiàn)在的家長可能對這方面的問題我覺得也是越來越開放,也不像以前的家長孩子出現(xiàn)這種問題或者談戀愛了去堵住它,其實有時候你越堵對性方面的問題或者喜歡方面的問題他會越去追求,他可能本身是喜歡的給你這么一堵以后反而開始談戀愛了,有這種情況存在。像我們女兒學(xué)校有一對學(xué)霸談戀愛,我覺得就挺好,他們之間沒有任何的不良的行為但是就是純屬喜歡,然后我們女兒有一次她路過聽到兩個學(xué)霸談戀愛在討論問題,然后她就發(fā)現(xiàn)他們討論的是學(xué)習(xí)上的問題,然后回來就跟我說媽媽就怕學(xué)霸談戀愛,兩個學(xué)霸談戀愛討論的都是學(xué)習(xí)上怎么提高,所以并不是所有的談戀愛都是造成不好的結(jié)果,當然我們還是要教育小孩子特別是女孩子底線,比如說有些行為不能發(fā)生對你今后的生育造成不良的影響,這方面還是要提醒小孩子。
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如果是非常專制的家庭,父親或者母親在這個家庭當中,他起到一個非常權(quán)威,不聽別人意見。其實是不利于小孩的成長,我們鼓勵的是比較民主的家庭,民主表現(xiàn)在可能每個人,可以自由的表達,他的一種想法,自由的表達他的一種情緒,自由的相互之間,會有一種良好的溝通在里面。這個特別是父母,他一定要去權(quán)威化,去權(quán)威化的意思就說,不要認,每樣事情你都是對的,有些家長明明是自己做錯了,他也不會有這種道歉,其實跟小孩子之間的相處。特別是父母,還是要建立在一種,平等的關(guān)系上,有時候我們對小孩子,要求非常高,一個事情做錯了,寫檢討書或者是面壁,其實這都是一種懲罰。但是家長有時候做錯了,他就會一筆帶過,有時候小孩子他看在眼里,他會覺得非常的不平等,不平等了以后,他又沒有辦法去表達他,家長說我就是這樣,太權(quán)威了。所以說我們還是鼓勵一個民主,第二個家長去權(quán)威,在一個平等的狀態(tài)當中,去傾聽孩子可能會更好一些。
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其實叛逆期教育不當?shù)脑捚鋵嵾@個問題是很廣,從孩子的角度也可以受害,從父母的角度他其實也是受害。放大了講,如果一個家庭不好了,家庭受害那么到社會就社會受害。舉個例子,有個小姑娘她是生活在這樣的環(huán)境當中,這種環(huán)境是非常類似的,父親是個商人整天就在外面賺錢養(yǎng)家,母親是個家庭主婦,所以她在家庭當中就沒有什么地位,這個家庭是父親一個非常權(quán)威的地位,第一個父母覺得他應(yīng)該生個兒子來繼承他的家業(yè),結(jié)果就生了一個兒子出來,然后這個兒子這個父親就覺得因為重男輕女的思想根深蒂固,他就覺得所有好的東西都是創(chuàng)造給這個兒子,所以是非常寵這個兒子,但是姐姐呢她其實就感覺到非常的不公平,在這個社會這種根深蒂固的重男輕女還會存在,這種網(wǎng)絡(luò)的時代她會憤怒她會反抗,但是她這種反抗是對著她母親,因為她在這個家庭當中她要生存,所以她要討好著父親,表面討好著父親心里面又是反抗著,所以她這個糾結(jié)是非常大,會導(dǎo)致不讀書甚至有時候離家出走,有時候會有自殺的表現(xiàn)。最后一句話幸福的家庭都是一樣的,不幸福的家庭都有各種的不同。
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一般是這樣的,我們剛才不是說不要否定他嗎,全盤否定的家長肯定是不適合。不能全盤否定,也不能太民主。適當?shù)亟o他一個空間,讓他做出一個你預(yù)想的期待。比如說你讓他睡覺,他那時候還在玩,我們可以說寶寶我們再過十分鐘,睡覺了,你給他一個時間他會知道,在這個時間范圍內(nèi),我媽媽還是允許我在玩的。但是十分鐘以后我要睡覺了,其實你在引導(dǎo)他,他也在配合你,但是他又感覺你在尊重他。所以說我們作為一個家庭,還是要統(tǒng)一的口徑,統(tǒng)一的教育方法。
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叛逆期的小孩,首先我覺得要學(xué)會傾聽,傾聽的其實也是一個過程。讓小孩子把不良的情緒,包括不良的想法,或者是他受到的一些委屈他表達出來,或許表達的時候你再給予一定的理解,然后再給予一定的引導(dǎo),然后再給予一定的幫助,可能小孩子會覺得這是一個非常好的溝通方式。而不應(yīng)該就是說小孩子你聽還沒聽,這個事情的來龍去脈以后,你立馬給他做出一個指示,或者是立馬給他一個,你認為對他有益的幫助。其實小孩子不知道你做出什么,他可是可能更需要的是,讓他自由地來表達他的情緒,自由的表達他這些觀點好的壞的,有這么一個人非常理解他,非常贊同他。然后你再適當?shù)挠绊?,或者可以這么說,這件事情我碰到了我會怎么樣,他會覺得原來是這樣,你也會有這樣的情緒,你也會這樣。然后你給他一個相對合理的建議,然后他會自由的表達,他會選擇,他自己覺得,應(yīng)該去做的一個方式,在這個溝通當中,我們說是比較有效。