怎么和叛逆期孩子溝通
2019-07-24
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提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請(qǐng)及時(shí)線(xiàn)下就醫(yī)
叛逆期的小孩,首先我覺(jué)得要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)的其實(shí)也是一個(gè)過(guò)程。讓小孩子把不良的情緒,包括不良的想法,或者是他受到的一些委屈他表達(dá)出來(lái),或許表達(dá)的時(shí)候你再給予一定的理解,然后再給予一定的引導(dǎo),然后再給予一定的幫助,可能小孩子會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)非常好的溝通方式。而不應(yīng)該就是說(shuō)小孩子你聽(tīng)還沒(méi)聽(tīng),這個(gè)事情的來(lái)龍去脈以后,你立馬給他做出一個(gè)指示,或者是立馬給他一個(gè),你認(rèn)為對(duì)他有益的幫助。其實(shí)小孩子不知道你做出什么,他可是可能更需要的是,讓他自由地來(lái)表達(dá)他的情緒,自由的表達(dá)他這些觀點(diǎn)好的壞的,有這么一個(gè)人非常理解他,非常贊同他。然后你再適當(dāng)?shù)挠绊懀蛘呖梢赃@么說(shuō),這件事情我碰到了我會(huì)怎么樣,他會(huì)覺(jué)得原來(lái)是這樣,你也會(huì)有這樣的情緒,你也會(huì)這樣。然后你給他一個(gè)相對(duì)合理的建議,然后他會(huì)自由的表達(dá),他會(huì)選擇,他自己覺(jué)得,應(yīng)該去做的一個(gè)方式,在這個(gè)溝通當(dāng)中,我們說(shuō)是比較有效。
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叛逆期的小孩,首先我覺(jué)得要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)的其實(shí)也是一個(gè)過(guò)程。讓小孩子把不良的情緒,包括不良的想法,或者是他受到的一些委屈他表達(dá)出來(lái),或許表達(dá)的時(shí)候你再給予一定的理解,然后再給予一定的引導(dǎo),然后再給予一定的幫助,可能小孩子會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)非常好的溝通方式。而不應(yīng)該就是說(shuō)小孩子你聽(tīng)還沒(méi)聽(tīng),這個(gè)事情的來(lái)龍去脈以后,你立馬給他做出一個(gè)指示,或者是立馬給他一個(gè),你認(rèn)為對(duì)他有益的幫助。其實(shí)小孩子不知道你做出什么,他可是可能更需要的是,讓他自由地來(lái)表達(dá)他的情緒,自由的表達(dá)他這些觀點(diǎn)好的壞的,有這么一個(gè)人非常理解他,非常贊同他。然后你再適當(dāng)?shù)挠绊?,或者可以這么說(shuō),這件事情我碰到了我會(huì)怎么樣,他會(huì)覺(jué)得原來(lái)是這樣,你也會(huì)有這樣的情緒,你也會(huì)這樣。然后你給他一個(gè)相對(duì)合理的建議,然后他會(huì)自由的表達(dá),他會(huì)選擇,他自己覺(jué)得,應(yīng)該去做的一個(gè)方式,在這個(gè)溝通當(dāng)中,我們說(shuō)是比較有效。
第一個(gè)就是,要大家比較民主的環(huán)境當(dāng)中,民主當(dāng)中,可能就是說(shuō)小孩子,要有他的自主權(quán)和發(fā)言權(quán)。家長(zhǎng)在這里面要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓他完全地自由的表達(dá),他的一種想法和情緒,然后要尊重他的一些想法和情緒,甚至要去理解他。我們所說(shuō)的跟孩子站在一個(gè)角度去看,不要說(shuō)好像就是從上往下的看,就太權(quán)威了。還有剛才我說(shuō)的有問(wèn)題的話(huà)大家協(xié)商,如果真的做錯(cuò)了,家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)氐狼福且膊皇菬o(wú)底線(xiàn)的這種,小孩子要干什么,就讓他干什么。第三個(gè),尊重他的隱私,其實(shí)青春期的小孩,他的隱私也是非常多。特別是遇到自己喜歡的異性的時(shí)候,有些父母會(huì)覺(jué)得不允許他,其實(shí)這種不允許反而增加了他對(duì)這方面的向往,或者是更加去接觸這些內(nèi)容。最后一個(gè),我們所說(shuō)的身份的認(rèn)同,其實(shí)小孩子他從父母當(dāng)中他得到愛(ài)的同時(shí),他其實(shí)也希望父母去對(duì)他這個(gè)身份,能夠得到認(rèn)同。如果他對(duì)于父母,包括老師,包括家里周?chē)呐笥眩紩?huì)對(duì)他認(rèn)同的話(huà)。這方面他也會(huì)非常自信,所以從這幾個(gè)方面,其實(shí)家長(zhǎng)也是能夠做得到。
其實(shí)早戀也是現(xiàn)在越來(lái)越普遍的一個(gè)現(xiàn)象,前段時(shí)間網(wǎng)上也有這么個(gè)消息說(shuō)是一年級(jí)的小男孩也開(kāi)始早戀,他是以寫(xiě)信的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)同班女同學(xué)的喜歡,他寫(xiě)了某某某我好喜歡你我要給你買(mǎi)冰淇淋,而且現(xiàn)在的小男孩也會(huì)對(duì)小女孩表示出這種喜歡,身體的接觸什么的,所以現(xiàn)在的家長(zhǎng)可能對(duì)這方面的問(wèn)題我覺(jué)得也是越來(lái)越開(kāi)放,也不像以前的家長(zhǎng)孩子出現(xiàn)這種問(wèn)題或者談戀愛(ài)了去堵住它,其實(shí)有時(shí)候你越堵對(duì)性方面的問(wèn)題或者喜歡方面的問(wèn)題他會(huì)越去追求,他可能本身是喜歡的給你這么一堵以后反而開(kāi)始談戀愛(ài)了,有這種情況存在。像我們女兒學(xué)校有一對(duì)學(xué)霸談戀愛(ài),我覺(jué)得就挺好,他們之間沒(méi)有任何的不良的行為但是就是純屬喜歡,然后我們女兒有一次她路過(guò)聽(tīng)到兩個(gè)學(xué)霸談戀愛(ài)在討論問(wèn)題,然后她就發(fā)現(xiàn)他們討論的是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,然后回來(lái)就跟我說(shuō)媽媽就怕學(xué)霸談戀愛(ài),兩個(gè)學(xué)霸談戀愛(ài)討論的都是學(xué)習(xí)上怎么提高,所以并不是所有的談戀愛(ài)都是造成不好的結(jié)果,當(dāng)然我們還是要教育小孩子特別是女孩子底線(xiàn),比如說(shuō)有些行為不能發(fā)生對(duì)你今后的生育造成不良的影響,這方面還是要提醒小孩子。
其實(shí)叛逆期教育不當(dāng)?shù)脑?huà)其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是很廣,從孩子的角度也可以受害,從父母的角度他其實(shí)也是受害。放大了講,如果一個(gè)家庭不好了,家庭受害那么到社會(huì)就社會(huì)受害。舉個(gè)例子,有個(gè)小姑娘她是生活在這樣的環(huán)境當(dāng)中,這種環(huán)境是非常類(lèi)似的,父親是個(gè)商人整天就在外面賺錢(qián)養(yǎng)家,母親是個(gè)家庭主婦,所以她在家庭當(dāng)中就沒(méi)有什么地位,這個(gè)家庭是父親一個(gè)非常權(quán)威的地位,第一個(gè)父母覺(jué)得他應(yīng)該生個(gè)兒子來(lái)繼承他的家業(yè),結(jié)果就生了一個(gè)兒子出來(lái),然后這個(gè)兒子這個(gè)父親就覺(jué)得因?yàn)橹啬休p女的思想根深蒂固,他就覺(jué)得所有好的東西都是創(chuàng)造給這個(gè)兒子,所以是非常寵這個(gè)兒子,但是姐姐呢她其實(shí)就感覺(jué)到非常的不公平,在這個(gè)社會(huì)這種根深蒂固的重男輕女還會(huì)存在,這種網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代她會(huì)憤怒她會(huì)反抗,但是她這種反抗是對(duì)著她母親,因?yàn)樗谶@個(gè)家庭當(dāng)中她要生存,所以她要討好著父親,表面討好著父親心里面又是反抗著,所以她這個(gè)糾結(jié)是非常大,會(huì)導(dǎo)致不讀書(shū)甚至有時(shí)候離家出走,有時(shí)候會(huì)有自殺的表現(xiàn)。最后一句話(huà)幸福的家庭都是一樣的,不幸福的家庭都有各種的不同。
一般是這樣的,我們剛才不是說(shuō)不要否定他嗎,全盤(pán)否定的家長(zhǎng)肯定是不適合。不能全盤(pán)否定,也不能太民主。適當(dāng)?shù)亟o他一個(gè)空間,讓他做出一個(gè)你預(yù)想的期待。比如說(shuō)你讓他睡覺(jué),他那時(shí)候還在玩,我們可以說(shuō)寶寶我們?cè)龠^(guò)十分鐘,睡覺(jué)了,你給他一個(gè)時(shí)間他會(huì)知道,在這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi),我媽媽還是允許我在玩的。但是十分鐘以后我要睡覺(jué)了,其實(shí)你在引導(dǎo)他,他也在配合你,但是他又感覺(jué)你在尊重他。所以說(shuō)我們作為一個(gè)家庭,還是要統(tǒng)一的口徑,統(tǒng)一的教育方法。
兒童叛逆期我們經(jīng)常會(huì)發(fā)生很多,這樣的現(xiàn)象比如說(shuō)一個(gè)家長(zhǎng)帶著小孩子去商場(chǎng),小孩子可能他要買(mǎi)東西你不給,家長(zhǎng)不給他小孩子就會(huì)哭鬧,這是一種經(jīng)常有的現(xiàn)象。第二種,比如說(shuō)在學(xué)校里,老師會(huì)讓學(xué)生造句,有些小孩會(huì)有造句的表現(xiàn)。比如給我一個(gè)什么東西,我就把學(xué)校給炸平,他在表達(dá)他的一種憤怒的情緒。還有一種,比如說(shuō)現(xiàn)在的手機(jī)用得比較多,家長(zhǎng)父母可能一下班,就忙著玩手機(jī)。小孩子經(jīng)常會(huì)表達(dá)說(shuō),爸爸媽媽怎么不管我了,手機(jī)是你的寶寶,我不是你的寶寶。所以說(shuō)經(jīng)常會(huì)有各種各樣的表現(xiàn),來(lái)表達(dá)他這種叛逆,或者否定的想法??偟膩?lái)說(shuō)就是兒童叛逆期的表現(xiàn),就是說(shuō)否定 No,我們說(shuō)的Yes or No,你問(wèn)他什么 No,否定他。所以總的來(lái)說(shuō)他想要的東西,或者想的東西你不給,他就通過(guò)這種攻擊的行為,來(lái)表達(dá)他這種憤怒。