出血性疾病顧名思義，它就是由于一些因素的異常引起集體的出血，一般常分為三大類，一類就是因?yàn)檠艿漠惓Ｒ鸬募膊?，比如像血管炎，過敏性紫顛，凝血因子異常以后引起的凝血的異常，然后引起的出血，比如像常見的血友病、VK缺乏，再一類就是由于血小板的異常引起的出血性疾病，比較常見的像免疫性的血小板減少，或者說是由于先天的異常引起，血小板功能異常以后，比如說像巨大的血小板綜合癥，或者說是血小板無力癥，像有一些整體的血液系統(tǒng)異常的疾病，也可以引起出血，比如說像白血病再生障礙性貧血，嗜血細(xì)胞綜合癥，或者是其他的一些感染性的疾病也可以引起凝血因子異常，血小板的異常會出現(xiàn)相應(yīng)的出血癥狀，主要是分為這么三大類出血性疾病的話，比較常見就是引起一些就是粘膜、皮膚、臟器的，那種出血的表現(xiàn)比較常見的皮膚的出血比如有出血點(diǎn)、淤斑，粘膜的出血的話，鼻出血、消化道出血，等等這些。
微量營養(yǎng)素是指在體內(nèi)維生素和礦物質(zhì)，他們的含量非常少往往是一微克，或者是毫克來計(jì)算，所以我們把它叫做微量營養(yǎng)素，這個和我們家長常說的微量元素是不同的，微量元素是指在體內(nèi)含量非常少的礦物質(zhì)，比如家長特別關(guān)心的鐵、鋅，這些都是屬于微量元素。目前世界衛(wèi)生組織將微量營養(yǎng)素的缺乏也叫做隱性饑餓，也就是說輕度的缺乏和亞臨床的癥狀，這種情況比較多見一些，可能孩子外表上沒有看出來什么癥狀，但是他實(shí)際上已經(jīng)出現(xiàn)了微量營養(yǎng)素的缺乏。
維生素A的缺乏對寶寶的體格發(fā)育和智力發(fā)育的影響是很大的，往往會導(dǎo)致輕度的發(fā)育落后，維生素A缺乏的寶寶容易引起營養(yǎng)不良、貧血，在臨床中可能會看到有些寶寶的貧血總是治不好，最后一查原因是由于維生素a缺乏造成的，所以維生素A的缺乏對我們的貧血治療也是非常關(guān)鍵的，維生素a缺乏對寶寶牙齒的發(fā)育也是有影響的，那么維生素a缺乏的寶寶，他們牙齒外面那層白色的釉質(zhì)就會脫落，露出里面黃色的本質(zhì)，那就是牙釉質(zhì)發(fā)育不好，那么這樣的寶寶家長往往會覺得孩子是不是牙齒爛掉了，實(shí)際上是由于維生素a缺乏造成的，那么維生素a缺乏的還有一個重要的表現(xiàn)就是容易反反復(fù)復(fù)的，呼吸道、消化道，和泌尿系統(tǒng)的感染，還有一種表現(xiàn)是維生素a亞臨床的癥狀，那么這些寶寶往往還沒有出現(xiàn)眼睛，皮膚的一些改變，但是主要的表現(xiàn)就是反反復(fù)復(fù)的上呼吸道感染，這都是用維生素a亞臨床缺乏造成的。
給每個孩子輸血之前，都要檢測血型，另外要給他做配型。如果血型相和，輸血反應(yīng)幾率很??；如果出現(xiàn)的血型不合，那就會出現(xiàn)大的輸血反應(yīng)。另外在臨床在給孩子輸血時，會出現(xiàn)一些血清病反應(yīng)，如比較常見的發(fā)熱、過敏性蕁麻疹、瘙癢，當(dāng)出現(xiàn)這些小的反應(yīng)，我們就會給他一些對癥治療。
兒童抽動癥的心理治療：1、主要有心理支持治療、認(rèn)知治療和行為治療；2、心理支持和認(rèn)知治療的目的是調(diào)整家庭系統(tǒng)，讓患者和家庭了解疾病的性質(zhì)、癥狀波動的原因，消除學(xué)校和家庭環(huán)境中可能對癥狀的產(chǎn)生或維持有作用的不良因素，減輕患者因抽動癥狀所激發(fā)的焦慮和抑郁情緒。
兒童孤獨(dú)癥與非典型孤獨(dú)癥相鑒別，非典型孤獨(dú)癥的發(fā)病年齡超過三歲或者不同時具備臨床表現(xiàn)中的三個核心癥狀，只具備其中兩個核心癥狀，這種情況我們先診斷為非典型孤獨(dú)癥。非典型孤獨(dú)癥可以鑒于及重度的智能低下的患兒，也可以見到智商正常或接近正常的患兒。
先天性膽道閉鎖是一種先天性的消化道結(jié)構(gòu)畸形，膽道閉鎖病因不清，有遺傳因素，有基因突變，也有圍生期的一些感染，這些孩子表現(xiàn)為生后黃疸不退或者是生后黃疸，生理性黃疸消退以后又出現(xiàn)逐漸加重的黃疸，這些孩子大便會逐漸變淺或甚至出現(xiàn)陶土樣的大便，如果孩子的家長發(fā)現(xiàn)孩子的大便異常，一定要來新生兒外科門診就診、咨詢，膽道閉鎖的孩子在三個月之內(nèi)，如果做了葛西的手術(shù)是有比較高的成功率，如果錯過三個月的手術(shù)時間，會出現(xiàn)肝臟的不可逆的改變，這樣治愈率就會明顯的降低。
根據(jù)DSM-V的診斷標(biāo)準(zhǔn)，要符合注意力不易集中、活動量過多、行為沖動的癥狀、12歲前發(fā)病、在兩個或兩個以上的不同場所 (如：學(xué)校、家里、工作場所)出現(xiàn)，并造成社會、學(xué)業(yè)、職業(yè)功能上的損害，而且又非因其他發(fā)展疾患、精神疾病所引起，才能稱之為注意缺陷多動障礙，即所謂的“多動癥”不是每一位多動兒都有以上所有癥狀，有些孩子的表現(xiàn)以注意力不集中為主，有些則是以活動量多及沖動為主，有些則是同時合并以上三種特性。這些癥狀在七歲之前，就已存在，而且會對學(xué)業(yè)、工作及人際關(guān)系上造成不良的影響。因?yàn)檫@些特質(zhì)，多動兒從小就被視為特殊人物，而且怎么罰都不會改善，這是一組無法用打罵可以矯正的行為。
