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自閉癥如何排除

收聽:7.29w 提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請及時線下就醫(yī)

自閉癥,包括社會交往的障礙、語言溝通的一個匱乏、社會交往能力的下降,智力的一個異常。在這樣的特殊的情況下,孩子自閉癥大多是從孩童實驗,它出現(xiàn),如果大了以后才出現(xiàn),就不能稱為是自閉癥,這樣的孩子不與社會交往,只呈現(xiàn)在自己的一個世界中。自閉癥是孩童時期發(fā)病的,自閉只是自己把自己封閉起來,不與社會交往,是沒有能力與社會交往。疾病可能是成年人以后出現(xiàn)也會表現(xiàn)不與別人交往。但是疾病的反應(yīng)。比如現(xiàn)在心情不好,不愿與人交往,或周圍環(huán)境不安全,會聽到別人老在議論、批評、監(jiān)視、指責(zé),因此不愿與人接觸,所以就可以區(qū)分出來。自閉癥本身是生理性的異常。對于非生理性的成人異常,可以排除自閉癥的一個診斷。

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    汪波主任醫(yī)師
    重慶大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院心理咨詢科
    01:33
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    自閉癥目前還沒有一些特效的藥物,訓(xùn)練教育是主要的一個治療方法。還有音樂治療、結(jié)構(gòu)化治療,結(jié)合在一起,同時還可以用一些針刺的療法。比方說孩子的智力區(qū)、語言區(qū)、行為區(qū),對那個穴位進行刺激,促進這部分區(qū)域的腦功能的一個恢復(fù)。提高這部分。腦功能的一個提升治療,能做到醫(yī)教結(jié)合,如果非要使用藥物,主要是兼顧以下的原則。第一,權(quán)衡發(fā)育原則,0~6歲的患兒以康復(fù)訓(xùn)練為主,不推薦使用藥物。如果行為問題比較突出,且其干預(yù)措施無效的情況下,可以在嚴(yán)格把握適應(yīng)癥或者目標(biāo)癥狀的前提下,使用一些藥物,6歲以上的患兒可以根據(jù)目標(biāo)癥狀或者合并癥影響患兒生活或者康復(fù)訓(xùn)練的程度?適當(dāng)選用一些藥物。第二,藥品和藥物副作用以及療效。第三,要使用單一對癥用藥的原則,作為輔助治療的一個措施,來進行一個綜合的治療。

    汪波主任醫(yī)師
    重慶大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院心理咨詢科
    01:52
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    自閉癥的一個康復(fù)訓(xùn)練方法,主要有以下幾個方面。第1個就是應(yīng)用行為分析法,也就是aba,他主張以行為原理和運用行為塑造原理,以正強化為主要的一個促進手段,促進患兒各項能力的一個提升和發(fā)育。第二,自閉癥以及相關(guān)的一個障礙兒童教育課程訓(xùn)練。該課程根據(jù)自閉癥兒童能力和行為的特點來進行設(shè)計,個體化的一個訓(xùn)練內(nèi)容,對患兒語言交流,以及感知覺、運動等各個方面所存在的一個缺陷,有針對性的進行教育,核心是增進自閉癥兒童對環(huán)境教育和訓(xùn)練內(nèi)容的理解和服從。第三,人際關(guān)系訓(xùn)練法。包括地板時光療法、人際關(guān)系干預(yù)療法。上述方法在國內(nèi)的一些自閉癥康復(fù)機構(gòu)已經(jīng)開展,并且已經(jīng)取得了良好的一個治療的效果。

    汪波主任醫(yī)師
    重慶大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院心理咨詢科
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    自閉癥的診斷,主要是觀察兒童的一個行為和對環(huán)境的反應(yīng)來進行確定。目前常用的一個診斷測試量表,有兒童孤獨癥診斷量表、孤獨癥診斷訪談量表修訂版和孤獨癥診斷觀察量表,這三個量表是自閉癥診斷的一個金標(biāo)準(zhǔn)。同時需要對兒童進行一個相關(guān)的檢查。比如說頭顱的磁共振或者ct、腦電圖、聽力檢查、代謝病的一個檢查,以及針對查體過程當(dāng)中所發(fā)現(xiàn)的兒童一些可疑的一個體征后,所做的進一步的檢查。兒童癥、自閉癥、目前的病因并不十分清楚,主要的是他的依靠是醫(yī)生的一個經(jīng)驗,通過對兒童進行系統(tǒng)的訪談和行為的評價,來了解兒童的一個基本情況,同時對兒童出現(xiàn)的一些癥狀表現(xiàn)進行仔細的全面的檢查,排除可能導(dǎo)致相同癥狀的一些疾病。

    汪波主任醫(yī)師
    重慶大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院心理咨詢科
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    自閉癥的話,首先醫(yī)生要問診你小孩的懷孕的生產(chǎn)情況,還有他生活的情況。媽媽可以跟我講,小朋友在家里面就是喜歡玩手機,就是喜歡看電視,也不跟我們交流。眼睛也不給你看,也不看著你說話。你叫他喊媽媽爸爸他也不會叫的。然后就是轉(zhuǎn)圈圈、愛喜歡皮球,籃球、演眼睛不交流,吃飯也不好好的吃。自閉癥在家里面的情況表現(xiàn)很特殊,然后又到醫(yī)院來了以后,醫(yī)生要給她做一些量表的檢查,我們自閉癥有一個量表,要把這些量表一個的跟他進行對照,跟他進行核實。

    彭幼輝副主任醫(yī)師
    成都西南兒童醫(yī)院兒科綜合
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    怎么去照顧自閉癥的一個兒童。第1個,在患兒在做出怪異或者錯誤的一個行為的時候,我們不能給予懲罰。與其這樣還不如阻止或者糾正、懲罰,只會對他們的心理造成更加嚴(yán)重的影響,不利于疾病的康復(fù)。第二,當(dāng)患兒出現(xiàn)一個偏激的舉動的時候,我們可以試著去思考一下,患兒為什么做這樣的事物的一個理由和目的。雖然他們的行為我們不能理解,但是他這么做可能存在著什么理由?試著站著他的角度去思考,去想想。第三,如果患兒有做出破壞性的一個行為,直接的勸阻,是沒有用的。我們可以把患兒的注意力轉(zhuǎn)移到其他可能感興趣的一個事情上,讓他明白,他這么做是為了他得到更多的一個樂趣。第四,盡量讓患兒明白什么事情的一個嚴(yán)重性,讓他明白什么可以做,什么不可以做。當(dāng)然這么做是有一定的一個難度的。所以需要耐心和時間去慢慢的一個引導(dǎo)。

    汪波主任醫(yī)師
    重慶大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院心理咨詢科
    01:52