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什么是兒童多動癥

收聽:2.51w 提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請及時線下就醫(yī)

在接診的過程中,也會經(jīng)常碰見一些家長帶著孩子,來說這孩子是不是有多動癥啊,我覺得多動癥的概念,可能他跟多動并不是一個概念,多動癥是一個疾病的診斷,那我們診斷多動癥,首先有這么幾個條件,首先第一條就是一定要六周歲以上,當然有的時候可能會五周歲以上也可以,一般常規(guī)來說是六周歲以上,另外一條就是智力正常的孩子,因為智力不正常的孩子基本上都多動,你看一個智力比較差的孩子,他基本上就閑不住,特別喜歡就是搞一些破壞啊,搗亂啊,跑來跑去啊,他閑不住,但這種孩子他不是因為多動癥,他是因為智力差導致的他多動,我們來診斷多動癥,首先得智力正常而且是六周歲以上,另外他就是,明明很聰明的孩子,但是得注意不集中學習成績不好,不好的原因不是因為笨,是因為他不想學習不好好學習,也不完成作業(yè),拖拖拉拉的,就這樣的,然后就是有一些不合時宜的,明明一個七八歲的孩子都應該,在上課時候老老實坐著,他就老上躥下跳的閑不住,這種情況下我們要考慮多動癥,但是家長可能會有一些混淆,會把一些比如兩三歲的孩子,亂跑亂跳也都拉過來說,是不是多動癥啊,這些都不是多動癥,這只是一種多動的表現(xiàn),多動的行為,但并不能診斷為多動癥。

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    張禮萍副主任醫(yī)師
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    兒童多動癥,又稱注意缺陷多動障礙,英文簡稱ADHD,是一種常見的,兒童行為異常問題,這類患兒的智力正常,或接近正常,但學習行為及情緒方面都有缺陷,主要表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不易集中、注意廣度縮小、注意時間短暫、不分場合的活動過多,情緒易沖動等等,并常伴有認知障礙和學習困難。該癥于學齡前起病,呈慢性過程,多動癥不僅影響兒童的學校、家庭和校外生活,而且容易導致兒童,持久的學習困難、行為問題和自尊心低,多動癥的孩子在家庭及學校均難與人相處,如不能得到及時治療,部分患兒成年后仍有癥狀,明顯影響患兒的學業(yè)、身心健康,以及成年后的家庭生活和社交能力。

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    兒童多動癥它是一種起源于兒童時期的精神發(fā)育障礙性疾病,它主要的特點有幾個,第一個叫注意力不集中。第二個特點叫多動?,F(xiàn)在這個普及了以后,有些家長很早,兩三歲的孩子,我們也會碰到家長帶過來看,他說我這個孩子坐在那里坐不牢的,一會兒就要動,一會兒就要動,那我們認為這個家長要求有點高了,一個兩三歲的孩子他注意力集中時間,本來就比較短,不能跟一個六七歲的孩子去比較,這種家長理解上可能會有些問題。

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    兒童多動癥: 兒童多動癥,俗稱為注意缺陷多動障礙。 該病特發(fā)于兒童學前時期,活動量多是明顯的癥狀,多數(shù)患兒從幼年期就格外多動 ,注意力不集中,參與實踐能力差,伴有認知障礙和學習困難,智力基本正常。 男孩發(fā)病率高于女孩,多動的孩子,由于缺乏克制能力,常對不愉快的刺激作出過分的反應,很容易出現(xiàn)激惹,不顧后果,破壞東西。 此外,這類兒童還會表現(xiàn)出學習困難,神經(jīng)系統(tǒng)異常,行為品行問題等,多動癥兒童,大約有30%~60%會伴有對抗障礙,20%到30%的患兒會伴有品行障礙,20%到30%的患兒會伴有焦慮障礙,20%到60%的兒童會伴有學校技能的障礙。

    段桂琴主任醫(yī)師
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    兒童多動癥不同于活潑愛動,兒童多動癥主要表現(xiàn)在出現(xiàn)在學齡前期或者學齡期,如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有一些表現(xiàn)一些癥狀持續(xù)六個月以上,首先第一就是注意缺陷常常不能注意一些細節(jié)容易被外界刺激所吸引,正在上課聽到外面有什么聲音注意力立刻被轉(zhuǎn)移走,在日?;顒又谐3M聼o法保持注意力集中別人跟他講話的時候他顯得心不在焉不留心聽講,常常無法遵守指令完成作業(yè),常?;乇芑騾拹盒枰3志窦械娜蝿?wù),第二就是多動雙手雙腳常常不安穩(wěn)坐的時候渾身來回在扭動,第三就是沖動這種孩子常常是控制能力比較差。

    陳社菊副主任醫(yī)師
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