兒童多動(dòng)癥中行為沖動(dòng)的具體表現(xiàn)：1、患兒自控能力差、情緒不穩(wěn)定，易激動(dòng)、易激惹、易哭、易沖動(dòng)、常發(fā)脾氣，在信息不充分的情況下快速地做出行為反應(yīng)、沒(méi)有耐心等；2、注意缺陷、活動(dòng)過(guò)多和行為沖動(dòng)是ADHD的核心癥狀，具有診斷的價(jià)值。
兒童多動(dòng)癥中行為沖動(dòng)的具體表現(xiàn)：1、患兒自控能力差、情緒不穩(wěn)定，易激動(dòng)、易激惹、易哭、易沖動(dòng)、常發(fā)脾氣，在信息不充分的情況下快速地做出行為反應(yīng)、沒(méi)有耐心等；2、注意缺陷、活動(dòng)過(guò)多和行為沖動(dòng)是ADHD的核心癥狀，具有診斷的價(jià)值。
兒童多動(dòng)癥中活動(dòng)過(guò)多的具體表現(xiàn)：1、大都開始于幼兒早期，進(jìn)入小學(xué)后更顯著，有部分在嬰兒期就有過(guò)度活動(dòng)，開始學(xué)步時(shí)，常常以跑代步，稍大的時(shí)候，看書看不了幾頁(yè)，就換一本或者干脆把書撕了；2、表現(xiàn)為格外活躍，喜歡惹人，與同學(xué)吵嘴打架等。
兒童多動(dòng)癥中注意集中困難的具體表現(xiàn)：1、大都開始于幼兒早期，進(jìn)入小學(xué)后更顯著表現(xiàn)為年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時(shí)間短暫，是多動(dòng)癥的核心癥狀，患兒常常在聽課、做作業(yè)或者其他活動(dòng)時(shí)，注意難以維持；2、患者平時(shí)容易丟三落四。
不是每一位多動(dòng)兒，都有以上所有癥狀，有些孩子的，表現(xiàn)以注意力不集中為主，有些則是以，活動(dòng)量多及沖動(dòng)為主，有些則是，同時(shí)合并以上的兩種特性，這些癥狀，在七歲之前就已存在，并且會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)、工作和，人際關(guān)系造成不良的影響，因?yàn)檫@些特質(zhì)，多動(dòng)兒從小，就被視為特殊人物，而且怎么罰都不會(huì)改善，這是一組無(wú)法用打罵，可以矯正的行為，需要注意的是，行為障礙，心智發(fā)育水平的界定。
兒童多動(dòng)癥的表現(xiàn)：注意力不集中，很容易因外界的干擾出現(xiàn)分心，尤其是在上課的時(shí)候，注意力分散，做小動(dòng)作，東張西望。 多動(dòng)癥的患者活動(dòng)比較多，要比正常的同齡人亂跳、話多、爬上爬下或者喜歡打架，也可能出現(xiàn)情緒激動(dòng)或者易怒易哭，比較急躁，有的小朋友會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)、說(shuō)謊、欺騙的行為。有些多動(dòng)癥的小朋友出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，記憶力比較差，走路的時(shí)候不成直線，精細(xì)協(xié)調(diào)動(dòng)作比較困難。一旦有這些癥狀的產(chǎn)生，就需要及時(shí)的檢查，積極的藥物治療，避免錯(cuò)過(guò)最佳的治療時(shí)間。
多動(dòng)癥表現(xiàn)是多以注意力不集中、持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)多、情緒沖動(dòng)，這些行為可能造成寶寶的學(xué)業(yè)困難和人際關(guān)系不良。所以，有多動(dòng)癥的癥狀，應(yīng)盡早至醫(yī)院就診，長(zhǎng)此以往，可能會(huì)影響寶寶的個(gè)人發(fā)育。典型的癥狀是注意力缺陷，比如寶寶特別喜歡的某樣事物，都不能靜下心來(lái)去完成它，這就表現(xiàn)為注意缺陷、活動(dòng)過(guò)多或者情緒沖動(dòng)，這樣的寶寶常常不能保持安靜，小動(dòng)作很多，很難從事安靜的活動(dòng)，常常不分場(chǎng)合到處奔跑、喧嘩。隨著他年齡的增長(zhǎng)，有些癥狀可能會(huì)減輕，但是在這種過(guò)程中，多少還是會(huì)影響學(xué)業(yè)，造成學(xué)習(xí)困難。所以，寶寶有多動(dòng)癥的癥狀，請(qǐng)盡早去醫(yī)院就診。
