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什么是多動癥

收聽:5.85w 提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請及時線下就醫(yī)

多動癥的話的是一種通俗的說法,它的具體全稱是注意缺陷多動障礙,簡單的來說它是一個注意力的問題,另外一個多動的一些問題。但這些問題過程中它會伴隨一些學(xué)習(xí)的問題,包括一些品行的問題都有可能,我們關(guān)注它的話那就是他好像很非常的坐不住,非常的好動,但是他的注意力怎么樣,我們不一定能知曉。這些兒童的話往往有時候人家講的坐不住,坐不住的小孩子就不停這里走走,特別是以前上課有紀(jì)律約束的地方,比如說上幼兒園要有紀(jì)律,上課的時候要有紀(jì)律約束,但是這些人的話往往不會遵守紀(jì)律,坐在板凳上他也會下來,離開板凳離開座位。

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    多動癥也是兒童青少年非常常見的一個情緒行為問題,多動癥他主要其實是表現(xiàn)跟他這個發(fā)育年齡不相稱,我們經(jīng)常會說尤其是小男孩,經(jīng)常會說小男孩小時候皮一點不是挺好的嗎?其實這個皮一點淘一點,跟我們多動癥其實它是不劃等號的,不是說皮一點淘一點就是多動癥。多動癥這個疾病它其實是跟他的實際年齡或者說他的發(fā)育水平不相稱的,多動注意力不集中情緒的沖動為臨床特點的這么一大類的疾病。這個疾病在兒童青少年期沒有得到干預(yù),它有可能是會持續(xù)到成年的造成成年的,主要的后果就是他的職業(yè)受損,他的這種人際關(guān)系受損。所以說是會影響到成年的,這也是為什么我們說,要盡早地去干預(yù)去評估去隨訪的一個原因。

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    涂遠(yuǎn)亮副主任醫(yī)師
    江西省精神病院精神科
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    多動癥的全稱是注意缺陷多動障礙,英文簡稱ADHD,是以注意缺陷、活動過度和沖動行為等為主要特征,患者常常伴有不同程度的學(xué)習(xí)困難,但智力正?;蛘呓咏#袝r會出現(xiàn)動作的不協(xié)調(diào),情緒或者其他的行為異常,是具有生物學(xué)基礎(chǔ),執(zhí)行功能明顯受損的,神經(jīng)發(fā)育障礙,也是學(xué)齡兒童患病率最高的,慢性神經(jīng)行為癥障礙之一,常常造成自尊心的低下和品行障礙等不良的后果。

    吳寶錚副主任醫(yī)師
    山西省兒童醫(yī)院兒科綜合
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    多動癥是咱老百姓的一個俗稱,它的學(xué)名叫注意缺陷多動障礙,多動癥現(xiàn)在是一種終身性疾病,它是起病于兒童時期一種以注意力缺陷、活動過度、沖動為主要臨床表現(xiàn),并經(jīng)常伴有學(xué)習(xí)困難的一種綜合征。它起病于兒童時期多數(shù)是12歲以前,但是會持續(xù)終身,所以老人有多動癥也不是笑話,所以這就是我們多動癥的新鮮的認(rèn)識觀念。多動癥雖然在新的標(biāo)準(zhǔn)上也把它認(rèn)為是一種發(fā)育性疾病,但還沒說它是一種先天性疾病,它可以起病于12歲以前,可以起病于后天。

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    在接診的過程中,也會經(jīng)常碰見一些家長帶著孩子,來說這孩子是不是有多動癥啊,我覺得多動癥的概念,可能他跟多動并不是一個概念,多動癥是一個疾病的診斷,那我們診斷多動癥,首先有這么幾個條件,首先第一條就是一定要六周歲以上,當(dāng)然有的時候可能會五周歲以上也可以,一般常規(guī)來說是六周歲以上,另外一條就是智力正常的孩子,因為智力不正常的孩子基本上都多動,你看一個智力比較差的孩子,他基本上就閑不住,特別喜歡就是搞一些破壞啊,搗亂啊,跑來跑去啊,他閑不住,但這種孩子他不是因為多動癥,他是因為智力差導(dǎo)致的他多動,我們來診斷多動癥,首先得智力正常而且是六周歲以上,另外他就是,明明很聰明的孩子,但是得注意不集中學(xué)習(xí)成績不好,不好的原因不是因為笨,是因為他不想學(xué)習(xí)不好好學(xué)習(xí),也不完成作業(yè),拖拖拉拉的,就這樣的,然后就是有一些不合時宜的,明明一個七八歲的孩子都應(yīng)該,在上課時候老老實坐著,他就老上躥下跳的閑不住,這種情況下我們要考慮多動癥,但是家長可能會有一些混淆,會把一些比如兩三歲的孩子,亂跑亂跳也都拉過來說,是不是多動癥啊,這些都不是多動癥,這只是一種多動的表現(xiàn),多動的行為,但并不能診斷為多動癥。

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