第一、一旦孩子出現(xiàn)對熟的面孔沒有微笑，沒有去追尋事物、主動尋找事物的時候證明孩子出現(xiàn)了一定的異常，這個時候應(yīng)該立即進(jìn)行診斷和干預(yù)。臨床當(dāng)中及早的識別語言 發(fā)育異常這個信號是非常重要的，一旦語言出現(xiàn)了問題會引申出來很多其他問題。所以說語言發(fā)育方面出現(xiàn)異常信號的時候，一定要引起家長的重視及早的進(jìn)行檢查診斷和干預(yù)。
第一、一旦孩子出現(xiàn)對熟的面孔沒有微笑，沒有去追尋事物、主動尋找事物的時候證明孩子出現(xiàn)了一定的異常，這個時候應(yīng)該立即進(jìn)行診斷和干預(yù)。臨床當(dāng)中及早的識別語言 發(fā)育異常這個信號是非常重要的，一旦語言出現(xiàn)了問題會引申出來很多其他問題。所以說語言發(fā)育方面出現(xiàn)異常信號的時候，一定要引起家長的重視及早的進(jìn)行檢查診斷和干預(yù)。
兒童語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力和語言理解能力明顯落后于，正常同齡兒童的發(fā)育水平像一些智力低下聽力障礙或者構(gòu)音器官疾病或者中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等等因素，都是引起兒童語言發(fā)育遲緩的最常見原因，如果兩歲的兒童詞匯量少于30個兩歲半沒有短語3到4歲了仍然發(fā)音不清楚經(jīng)常把姑姑說成嘟嘟草莓說成考莓褲子說成兔子等等，這些語言發(fā)音不清楚那么這些孩子理解能力正常然后很多人就會覺得這很正常家長認(rèn)為孩子年齡小所以說話不清楚等到長大自然都會好，實際上這是語言發(fā)育障礙的表現(xiàn)。
語言發(fā)育遲緩指的是患兒其他發(fā)育方面都是正常，只是在語言發(fā)育方面比正常的孩子發(fā)育的要慢。一般語言發(fā)育遲緩包括：語言的構(gòu)音要素發(fā)育比同齡孩子要少，表達(dá)能力要少，語言功能方面的要弱一些。一般語言發(fā)育遲緩的孩子智力水平是正常的，社交功能表現(xiàn)也正常。但是語言發(fā)育遲緩容易影響孩子日常交流，在社交、智力水平方面的發(fā)揮都會受到一定程度的影響，所以發(fā)育遲緩要及早的進(jìn)行干預(yù)。
語言發(fā)育遲緩是不能夠自愈的。 語言是人類的具有標(biāo)志性的功能，通過訓(xùn)練后天形成的，尤其是早期的嬰幼兒語言發(fā)育遲緩，通過不斷的訓(xùn)練，也能夠達(dá)到好的狀態(tài)，但如果是疾病產(chǎn)生的，是不能夠自行恢復(fù)的。 語言發(fā)育遲緩首先要明確是什么因素導(dǎo)致的，通常與大腦發(fā)育異常有很大的關(guān)系，例如出現(xiàn)了顱內(nèi)病變或者精神因素以及遺傳因素等。首先需要通過相關(guān)的檢查來確診是哪種因素，輕微的患者可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下積極的藥物治療，也需要通過專業(yè)的訓(xùn)練來緩解這種癥狀。如果是顱內(nèi)病變導(dǎo)致的，會影響到語言或者其他的病情。
語言發(fā)育遲緩，主要采用藥物治療，例如吃一些營養(yǎng)腦神經(jīng)細(xì)胞的藥物治療，同時也要加強(qiáng)語言的專業(yè)訓(xùn)練，其他的方式也可以結(jié)合游戲或者是交流等方式綜合性的治療，治療后能夠減輕語言障礙的現(xiàn)象。在治療期間，日常要多注意護(hù)理，尤其是孩子的家庭成員起著很大的重要作用，積極的配合醫(yī)生治療。大概治療一段時間后，癥狀就會有所緩解。飲食上在給孩子喂食的過程中，也要給孩子吃一些不同形狀的食物，來帶領(lǐng)孩子的咀嚼能力能夠很好的恢復(fù)病情，因為疾病影響到全部舌部和口腔肌肉協(xié)調(diào)性，這些部位是直接影響語言發(fā)育的。
語言發(fā)育遲緩是指各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或理解能力明顯落后于同齡兒的正常發(fā)育水平。它的原因有：1、孩子的性格比較內(nèi)向，講話的環(huán)境不好，孩子父母長期不在身邊，沒有人和他一起訓(xùn)練語言能力，這種情況下，語言發(fā)育遲緩是可能發(fā)生的。2、其中一部分是弱智或智力低下引起的，家長需要警惕孩子有無孤獨癥，即自閉癥。這些病如果治療不及時、不徹底，就有可能會影響孩子一輩子。 所以如果孩子一旦出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩或有弱智、孤獨癥等表現(xiàn)，一定要到醫(yī)院做發(fā)育測試和測評，及時采取針對性的治療措施。
