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孩子叛逆期早戀應(yīng)如何引導(dǎo)教育

閱讀:8.60w 提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請(qǐng)及時(shí)線下就醫(yī)

其實(shí)早戀也是現(xiàn)在越來(lái)越普遍的一個(gè)現(xiàn)象,前段時(shí)間網(wǎng)上也有這么個(gè)消息說(shuō)是一年級(jí)的小男孩也開(kāi)始早戀,他是以寫(xiě)信的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)同班女同學(xué)的喜歡,他寫(xiě)了某某某我好喜歡你我要給你買冰淇淋,而且現(xiàn)在的小男孩也會(huì)對(duì)小女孩表示出這種喜歡,身體的接觸什么的,所以現(xiàn)在的家長(zhǎng)可能對(duì)這方面的問(wèn)題我覺(jué)得也是越來(lái)越開(kāi)放,也不像以前的家長(zhǎng)孩子出現(xiàn)這種問(wèn)題或者談戀愛(ài)了去堵住它,其實(shí)有時(shí)候你越堵對(duì)性方面的問(wèn)題或者喜歡方面的問(wèn)題他會(huì)越去追求,他可能本身是喜歡的給你這么一堵以后反而開(kāi)始談戀愛(ài)了,有這種情況存在。像我們女兒學(xué)校有一對(duì)學(xué)霸談戀愛(ài),我覺(jué)得就挺好,他們之間沒(méi)有任何的不良的行為但是就是純屬喜歡,然后我們女兒有一次她路過(guò)聽(tīng)到兩個(gè)學(xué)霸談戀愛(ài)在討論問(wèn)題,然后她就發(fā)現(xiàn)他們討論的是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,然后回來(lái)就跟我說(shuō)媽媽就怕學(xué)霸談戀愛(ài),兩個(gè)學(xué)霸談戀愛(ài)討論的都是學(xué)習(xí)上怎么提高,所以并不是所有的談戀愛(ài)都是造成不好的結(jié)果,當(dāng)然我們還是要教育小孩子特別是女孩子底線,比如說(shuō)有些行為不能發(fā)生對(duì)你今后的生育造成不良的影響,這方面還是要提醒小孩子。

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    高力舒 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬杭州市第一人民醫(yī)院
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    第一個(gè)就是,要大家比較民主的環(huán)境當(dāng)中,民主當(dāng)中,可能就是說(shuō)小孩子,要有他的自主權(quán)和發(fā)言權(quán)。家長(zhǎng)在這里面要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓他完全地自由的表達(dá),他的一種想法和情緒,然后要尊重他的一些想法和情緒,甚至要去理解他。我們所說(shuō)的跟孩子站在一個(gè)角度去看,不要說(shuō)好像就是從上往下的看,就太權(quán)威了。還有剛才我說(shuō)的有問(wèn)題的話大家協(xié)商,如果真的做錯(cuò)了,家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)氐狼?,但是也不是無(wú)底線的這種,小孩子要干什么,就讓他干什么。第三個(gè),尊重他的隱私,其實(shí)青春期的小孩,他的隱私也是非常多。特別是遇到自己喜歡的異性的時(shí)候,有些父母會(huì)覺(jué)得不允許他,其實(shí)這種不允許反而增加了他對(duì)這方面的向往,或者是更加去接觸這些內(nèi)容。最后一個(gè),我們所說(shuō)的身份的認(rèn)同,其實(shí)小孩子他從父母當(dāng)中他得到愛(ài)的同時(shí),他其實(shí)也希望父母去對(duì)他這個(gè)身份,能夠得到認(rèn)同。如果他對(duì)于父母,包括老師,包括家里周圍的朋友,都會(huì)對(duì)他認(rèn)同的話。這方面他也會(huì)非常自信,所以從這幾個(gè)方面,其實(shí)家長(zhǎng)也是能夠做得到。
    高力舒 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬杭州市第一人民醫(yī)院
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    兒童有叛逆期。 心理學(xué)上的定義是指兒童在三歲的時(shí)候有自我意識(shí)的發(fā)育,則可認(rèn)定為叛逆期。但是實(shí)際上在生活當(dāng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)在一歲半到兩歲就開(kāi)始出現(xiàn)了,這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)開(kāi)始會(huì)說(shuō)不了,所以不要害怕孩子的叛逆期,因?yàn)楹⒆拥呐涯?,尤其是兒童的叛逆,其?shí)正是代表了他的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的完善和心理發(fā)育健康的表現(xiàn)。 到了這樣一個(gè)時(shí)期,孩子可以慢慢的界定什么是自我,什么是外在,可以分得清自我的世界和外在的世界,他才會(huì)出現(xiàn)否定,他知道這個(gè)事情我不愿意做,我不想做,我不開(kāi)心,那么他才會(huì)有否定,也才會(huì)有家長(zhǎng)所說(shuō)的叛逆期。 家長(zhǎng)應(yīng)以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待叛逆期,因?yàn)樗莾和L(zhǎng)大的標(biāo)志,在經(jīng)歷叛逆期之后,孩子也會(huì)向更好、更成熟的方向去發(fā)展。
    李夢(mèng)倩 南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院
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    一般是這樣的,我們剛才不是說(shuō)不要否定他嗎,全盤(pán)否定的家長(zhǎng)肯定是不適合。不能全盤(pán)否定,也不能太民主。適當(dāng)?shù)亟o他一個(gè)空間,讓他做出一個(gè)你預(yù)想的期待。比如說(shuō)你讓他睡覺(jué),他那時(shí)候還在玩,我們可以說(shuō)寶寶我們?cè)龠^(guò)十分鐘,睡覺(jué)了,你給他一個(gè)時(shí)間他會(huì)知道,在這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi),我媽媽還是允許我在玩的。但是十分鐘以后我要睡覺(jué)了,其實(shí)你在引導(dǎo)他,他也在配合你,但是他又感覺(jué)你在尊重他。所以說(shuō)我們作為一個(gè)家庭,還是要統(tǒng)一的口徑,統(tǒng)一的教育方法。
    高力舒 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬杭州市第一人民醫(yī)院
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    叛逆期孩子的溝通如下: 首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)也是一個(gè)過(guò)程。讓小孩子把不良的情緒,包括不良的想法,或者是受到的一些委屈給表達(dá)出來(lái),在孩子表達(dá)的時(shí)候,再給予一定的理解,然后給予一定的引導(dǎo)、給予一定的幫助,可能孩子會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)比較好的溝通方式。 不應(yīng)該在孩子沒(méi)說(shuō)出這件事情的來(lái)龍去脈前,就立馬做出一個(gè)指示,或者是立馬給他一個(gè),你認(rèn)為對(duì)他有益的幫助。其實(shí)孩子更需要的是,能自由地來(lái)表達(dá)出情緒,自由的表達(dá)觀點(diǎn),有一個(gè)人可以理解他,贊同他。這種情況下可以給一個(gè)相對(duì)合理的建議,孩子會(huì)自己選擇,他覺(jué)得應(yīng)該去做的一個(gè)方式,這種溝通當(dāng)是比較有效的。
    高力舒 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬杭州市第一人民醫(yī)院