每個(gè)時(shí)期的孤獨(dú)癥有哪些表現(xiàn)
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提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請及時(shí)線下就醫(yī)
進(jìn)階式的變化是有的,因?yàn)楣陋?dú)癥傾向有輕、中、重不一樣,對于那些比較輕的(患者),比如說愛因斯坦這樣的人,是比較輕的孤獨(dú)傾向,那么在他成長的過程當(dāng)中就會逐漸地跟社會敞開心扉,也就是他自己跟社會建立了一個(gè)比較好的聯(lián)系,像這樣的一種情況隨著年齡的增長會逐步地完成。一般來講,感覺到比較大的變化有幾個(gè)節(jié)點(diǎn):第一個(gè)節(jié)點(diǎn)就是學(xué)齡期;第二個(gè)節(jié)點(diǎn)就是青春期,青春期這個(gè)節(jié)點(diǎn)過了以后,比較輕癥的孤獨(dú)癥患者會逐漸地恢復(fù)與社會的接觸,癥狀就明顯減輕甚至消失。
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兒童孤獨(dú)癥與非典型孤獨(dú)癥如何鑒別
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- 兒童孤獨(dú)癥與非典型孤獨(dú)癥相鑒別,非典型孤獨(dú)癥的發(fā)病年齡超過三歲或者不同時(shí)具備臨床表現(xiàn)中的三個(gè)核心癥狀,只具備其中兩個(gè)核心癥狀,這種情況我們先診斷為非典型孤獨(dú)癥。非典型孤獨(dú)癥可以鑒于及重度的智能低下的患兒,也可以見到智商正常或接近正常的患兒。
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吳寶錚
山西省兒童醫(yī)院
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什么是孤獨(dú)癥
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- 孤獨(dú)癥是作為一種發(fā)展的嬰幼兒的疾病,所以它表現(xiàn)的形式主要是,孩子一開始就拒絕與人交往造成他(她)的智力語言,肢體的運(yùn)動等多方面發(fā)生障礙,如果說你發(fā)現(xiàn)你的孩子不愿意與你交流,沒有情感的交流,動作比較刻板,然后智力的發(fā)展低于正常孩子的話,你就要高度懷疑是不是得了孤獨(dú)癥。孤獨(dú)癥還有一種特殊的形式,叫天才癥候群又叫阿斯伯格綜合征,這樣的孩子他(她)表現(xiàn)為在某一個(gè)方面智商非常超群,在社交方面又出現(xiàn)問題,這些孩子被我們認(rèn)為是早慧,實(shí)際上這樣的孩子除了一個(gè)很窄的方面智力非常超群以外,其他的方面實(shí)際上是有問題的。
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肖勁松
武漢大學(xué)中南醫(yī)院
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孤獨(dú)癥的并發(fā)癥
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- 孤獨(dú)癥引起的并發(fā)癥,也就是說在臨床上看到的孤獨(dú)癥,很多孩子就是智力障礙也叫做是精神發(fā)育遲滯,但是精神發(fā)育遲滯不光是應(yīng)用于孤獨(dú)癥的診斷。在美國的DSM-5里面,就把精神發(fā)育遲滯叫做孤獨(dú)癥的智力發(fā)育障礙,它實(shí)際上并不是大腦本身的問題,是由于他拒絕學(xué)習(xí)與社會溝通,實(shí)際上是一種習(xí)得性的智力發(fā)展障礙。只要社會功能恢復(fù),智力會很快恢復(fù)。
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肖勁松
武漢大學(xué)中南醫(yī)院
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什么是孤獨(dú)癥?
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- 孤獨(dú)癥是屬于神經(jīng)發(fā)育障礙范疇,并有以下特點(diǎn)
(1)社會交往和溝通能力障礙,如他的活動和行為比較刻板,智力和認(rèn)知智力的話就是落后于同齡的孩子,有的孤獨(dú)癥的孩子會對時(shí)刻表,年歷表或者說是車牌號記得非常熟悉,但是和同齡孩子相比他的理解能力計(jì)算能力就非常差。
(2)語言發(fā)育障礙,如他對疼痛刺激不像同齡人那么敏感,當(dāng)同齡孩子早已經(jīng)大哭時(shí),但他無動于衷。還有他對于聲音光線的刺激反應(yīng)也不是很強(qiáng)。
(3)興趣愛好狹窄,如只喜歡一些圓溜溜的比較單調(diào)的一些玩具,而豐富多彩的玩具不引起他的興趣和關(guān)注。
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戴光明
陸軍軍醫(yī)大學(xué)新橋醫(yī)院
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什么是孤獨(dú)癥
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- 孤獨(dú)癥它的臨床主要表現(xiàn)為一個(gè)是社交的障礙,他不會跟人家去交流,不能夠建立正常的交流。第二個(gè)他的語言交流是有障礙的,他的語言交流不單單是語言的問題,而且會導(dǎo)致他的手勢或者是肢體的交流障礙。第三個(gè)他可能會出現(xiàn)一些刻板的重復(fù)的運(yùn)動。
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蔣春明
浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬杭州市第一人民醫(yī)院
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如何治療孤獨(dú)癥
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- 現(xiàn)在兒童孤獨(dú)癥沒有一個(gè)特殊的治療方法,兒童孤獨(dú)癥因?yàn)槭切袨閱栴},我們做的教育訓(xùn)練或行為矯正這些方面往往用的比較多一些,當(dāng)然像行為矯正有正型強(qiáng)化有負(fù)型強(qiáng)化,對他有一些好的行為,我們就給一些正型矯化,一些獎勵或者是贊賞,負(fù)型強(qiáng)化的話我們也對他的一些不良的行為要給于干預(yù)或者制止,當(dāng)然這種時(shí)候的話不宜過于激烈免得觸發(fā)他的這種情緒,所以我們也講他的情緒有時(shí)候會高聲叫喊或者是咬自己撞墻都有可能,所以我們盡可能的有耐心不去過于激發(fā)他嚴(yán)重行為的出現(xiàn)。
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涂遠(yuǎn)亮
江西省精神病院