首頁(yè) > 視頻 > 兒科 > 兒科綜合

鄭毅主任醫(yī)師
兒科綜合

我國(guó)兒童精神衛(wèi)生發(fā)展的三個(gè)階段

閱讀:4.24w 提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請(qǐng)及時(shí)線下就醫(yī)

一個(gè)時(shí)期就是老一代的,當(dāng)時(shí)從國(guó)外回來(lái)的,從美國(guó)、歐洲回來(lái)以后,自己在個(gè)人的診所,提供兒童精神醫(yī)學(xué)的服務(wù),這是在新中國(guó)成立之前。新中國(guó)成立之后,我們有一代的學(xué)成回來(lái)的一些專家,留在了我們發(fā)達(dá)的城市,相繼成立了兒童精神醫(yī)學(xué)的病房和門診,這個(gè)時(shí)候就很多的兒童的服務(wù)就開始提供了。當(dāng)時(shí)陶國(guó)泰他報(bào)道了四例,當(dāng)時(shí)是最早報(bào)道的兒童的孤獨(dú)癥,從此以后南京成立了兒童心理衛(wèi)生研究中心。在上世紀(jì)70年代我們北京安定醫(yī)院,成立了兒童精神醫(yī)學(xué)的門診和病房,相繼在華西、北大六院、湘雅、廣州都成立了相應(yīng)的,兒童的這樣的中心,這是一個(gè)逐步地開始轉(zhuǎn)型階段。

相關(guān)視頻推薦
  • 我國(guó)兒童精神衛(wèi)生形勢(shì) 閱讀:4.09w
    我們國(guó)家兒童精神衛(wèi)生的形式,是這樣一個(gè)突出的特點(diǎn)兩極分化。我們國(guó)家的高一層次的,兒童精神醫(yī)學(xué)的水平已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際水平,我們很多知名的專家都是在耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)修都是帶有國(guó)際水平的,這樣的一個(gè)研究回國(guó),而且我們?cè)趪?guó)際組織上又兼任很多的重要的職務(wù)。我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)亞洲兒童青少年精神醫(yī)學(xué)和相關(guān)學(xué)科協(xié)會(huì)的副主席?,F(xiàn)在是國(guó)際兒童青少年,精神醫(yī)學(xué)和相關(guān)學(xué)科協(xié)會(huì)的副主席,這樣我們很早就形成了專門的,兒童精神醫(yī)學(xué)的獨(dú)立的學(xué)科。我們國(guó)家兒童精神醫(yī)學(xué)發(fā)展比較快,比較早的地方是南京,當(dāng)時(shí)的陶國(guó)泰教授,在南京成立了第一家兒童精神醫(yī)學(xué)的病房。
    鄭毅
  • 我國(guó)從事兒童精神衛(wèi)生的人員現(xiàn)狀 閱讀:4.68w
    因?yàn)槲覀儑?guó)家現(xiàn)在沒(méi)有嚴(yán)格地認(rèn)證制度,就是說(shuō)在精神科的醫(yī)生基礎(chǔ)上,批準(zhǔn)你是兒童精神科醫(yī)生再拿到一個(gè)證書,我們國(guó)家還沒(méi)有做到這一步。很多發(fā)達(dá)國(guó)家包括美國(guó)、歐洲包括我們國(guó)家的臺(tái)灣,他們都已經(jīng)有了認(rèn)證體系,我相信我們以后也會(huì)完善這個(gè)體系。即使現(xiàn)在沒(méi)有這樣的體系,每年參加我們的會(huì)議,基本上在300到500人,我們就估計(jì)專職的兒童精神科醫(yī)生,也就是300、500人左右,所以這跟我們國(guó)家的快速的發(fā)展,是完全不匹配的。
    鄭毅
  • 我國(guó)兒童精神衛(wèi)生的發(fā)展前景是怎樣的 閱讀:5.44w
    我們國(guó)家心理健康,從起步到快速發(fā)展,到現(xiàn)在跟國(guó)際接軌達(dá)到國(guó)際的水平,已經(jīng)發(fā)展得非常之快。但是我們的整個(gè)兒童精神科醫(yī)生的,這個(gè)隊(duì)伍目前非常的薄弱。我們只能走多學(xué)科聯(lián)合、整合、全方位地來(lái)推進(jìn)的這樣的一步。結(jié)合我們國(guó)家的國(guó)情快速地起步,快速地普及這些知識(shí),讓老百姓讓所有的兒科的兒保醫(yī)生、兒科醫(yī)生、兒童神經(jīng)科醫(yī)生,都來(lái)參與我們的工作。所以我們?cè)趦嚎漆t(yī)生隊(duì)伍當(dāng)中,他們還專門成立了一個(gè)發(fā)育行為兒科學(xué)組。習(xí)總書記在十九大報(bào)告中,說(shuō)得非常好,我們的心對(duì)美好生活的追求,已經(jīng)成為我們國(guó)家的,目前的一個(gè)非常重要的矛盾,還有就是要全方位,全生命周期地來(lái)促進(jìn)人的健康。所以我覺(jué)得我們兒童精神科醫(yī)生,將會(huì)發(fā)揮很重要的作用,兒童精神醫(yī)學(xué)將會(huì)有一個(gè)快速的發(fā)展。
    鄭毅
  • 美國(guó)和中國(guó)從事兒童精神衛(wèi)生的人員對(duì)比 閱讀:5.05w
    心理健康、精神醫(yī)學(xué)應(yīng)該從兒童抓起,兒童的問(wèn)題會(huì)影響人的一生,所以這一點(diǎn)是非常的重要。美國(guó)有8000多兒童精神科醫(yī)生,他的全國(guó)的精神科醫(yī)生的總數(shù)是20000多人,跟我們國(guó)家精神科醫(yī)生的總數(shù)是一樣的。但是我們國(guó)家人口多,美國(guó)人口是我們國(guó)家的也就三分之一,但是他的20000多人的精神科醫(yī)生的比例來(lái)講,兒童精神科醫(yī)生占了四分之一。所以它就說(shuō)明,美國(guó)比較注重兒童時(shí)期的精神衛(wèi)生狀況,他的人力物力大量投入在兒童精神科醫(yī)生當(dāng)中,而我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們?nèi)绻?00、500人算的話,我們20000多精神科醫(yī)生,我們可能稱得上是二十分之一左右,所以說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不夠。
    鄭毅
  • 兒童精神醫(yī)學(xué)的發(fā)展史 閱讀:5.06w
    兒童精神醫(yī)學(xué)在我們國(guó)家是一個(gè)比較新興的學(xué)科,它是在精神病學(xué)當(dāng)中一個(gè)重要的分支,其實(shí)兒童精神醫(yī)學(xué)的概念是很早就形成了。因?yàn)樽詮脑谥泄艜r(shí)期,當(dāng)時(shí)就開始關(guān)注兒童的心理健康了。最早大家都知道,很多老的傳統(tǒng)精神醫(yī)學(xué)的專家,包括弗洛伊德他的成功之處,就是要重視兒童時(shí)候的心理。所以關(guān)注兒童心理健康,一直是非常受整個(gè)社會(huì)關(guān)注的,一件大的這樣的話題。
    鄭毅
  • 衛(wèi)生棉條如何使用 閱讀:10w+
    衛(wèi)生棉條用法之前要根據(jù)它的說(shuō)明書在月經(jīng)期使用,實(shí)際上我們建議大家不是必要的情況下(有一些特殊的場(chǎng)合需要用衛(wèi)生的棉條)我們不太建議使用衛(wèi)生的棉條。它是在月經(jīng)期放入到陰道內(nèi),會(huì)增加感染的幾率。建議大家在月經(jīng)期盡量使用衛(wèi)生巾或者是清潔的衛(wèi)生紙。
    孫曉燕