小兒腦癱家庭康復(fù)訓(xùn)練有哪些作用
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提示：本內(nèi)容不能代替面診，如有不適請及時(shí)線下就醫(yī)
我們知道小兒腦癱是一個(gè)終生的一個(gè)疾病，他的殘疾他的肢體殘疾是持續(xù)終生的。那么這類孩子呢，他往往會(huì)有一些智力障礙，語言障礙，包括一些行為的異常。那么大部分孩子來說，他是和在家庭當(dāng)中和父母在一起，所以說家庭康復(fù)就特別重要。很多腦癱的孩子在早期醫(yī)院康復(fù)以后，就要轉(zhuǎn)入家庭的康復(fù)，所以家庭康復(fù)是非常關(guān)鍵的。我們可以根據(jù)孩子的情況，進(jìn)行一些肌力的訓(xùn)練力量的訓(xùn)練，鍛煉孩子的站走這是一個(gè)方面。另外呢還有一些日常生活能力方面的訓(xùn)練，包括孩子以后他的穿衣，他的到廁所，包括他的就是洗浴。另外孩子的進(jìn)食，再就是他的一個(gè)手的操作能力，繪畫學(xué)習(xí)包括一些輔具的應(yīng)用等等。很多是靠在家里邊完成的，所以家庭康復(fù)是非常關(guān)鍵的。如果沒有家長的配合，那么這孩子他的康復(fù)療效一定會(huì)大打折扣。
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我們知道小兒腦癱是一個(gè)終生的一個(gè)疾病，他的殘疾他的肢體殘疾是持續(xù)終生的。那么這類孩子呢，他往往會(huì)有一些智力障礙，語言障礙，包括一些行為的異常。那么大部分孩子來說，他是和在家庭當(dāng)中和父母在一起，所以說家庭康復(fù)就特別重要。很多腦癱的孩子在早期醫(yī)院康復(fù)以后，就要轉(zhuǎn)入家庭的康復(fù)，所以家庭康復(fù)是非常關(guān)鍵的。我們可以根據(jù)孩子的情況，進(jìn)行一些肌力的訓(xùn)練力量的訓(xùn)練，鍛煉孩子的站走這是一個(gè)方面。另外呢還有一些日常生活能力方面的訓(xùn)練，包括孩子以后他的穿衣，他的到廁所，包括他的就是洗浴。另外孩子的進(jìn)食，再就是他的一個(gè)手的操作能力，繪畫學(xué)習(xí)包括一些輔具的應(yīng)用等等。很多是靠在家里邊完成的，所以家庭康復(fù)是非常關(guān)鍵的。如果沒有家長的配合，那么這孩子他的康復(fù)療效一定會(huì)大打折扣。
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在家庭里邊第一個(gè)，爸爸媽媽對他要關(guān)愛，要多撫摸他，摸摸他的頭，要跟他多親熱一點(diǎn)。另外的話就是對她不要另眼相看，因?yàn)樾殞毶聛硪院蠖际悄銈兗依锩孀钫滟F的禮物，家里面的話要讓她穿的衣服要寬松要適度，不要把哪個(gè)地方壓著了，比如說兩個(gè)腳他要抽動(dòng)的時(shí)候，害怕把腳弄破，你們就要給它保護(hù)一下，用棉花用軟的襪子給他穿上，要保護(hù)他。還有他腳是攪起來的，手也是攪起來的，這種情況的話，你就要把輕輕給他扳開。一般腦癱的小孩又要流口水，這個(gè)時(shí)候你們就要給他把口嘴部的清潔衛(wèi)生要做好，讓他呼吸道通暢。然后就是要配合醫(yī)生，要醫(yī)生叫你回去做哪些操，你們就要做哪些操。比如說小的時(shí)候做輔助，大一點(diǎn)的話兩個(gè)月就要做操還要叫他攀升，這樣子話小孩你們才能夠好好的配合醫(yī)生治療。
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小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練的注意事項(xiàng)：
1、一定要按照醫(yī)生指定的方案去做；
2、康復(fù)訓(xùn)練的時(shí)候一定要循序漸進(jìn)，如果不長期堅(jiān)持做康復(fù)訓(xùn)練，那么一段時(shí)間之后，有的孩子又恢復(fù)到原來的情況；
3、一定要多方位的做訓(xùn)練，比如很多孩子肌張力高、肌力弱，就要給他做PT 、做血液、針灸療法、水療、電療等綜合治療。
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小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練的四種常用方法！第一種：針對站立時(shí)足跟不能著地的寶寶。我們可以在寶寶平躺時(shí)，用手握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。與此同時(shí)，還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足、穩(wěn)定踝關(guān)節(jié)，更好地進(jìn)行站立、行走訓(xùn)練。第二種：針對還不會(huì)翻身的寶寶。在他平躺時(shí)，幫他彎曲一條腿，并輔助彎曲的腿帶動(dòng)身體旋轉(zhuǎn)，或握住一側(cè)上肢使其伸展，內(nèi)收，帶動(dòng)軀干翻身。第三種，針對不會(huì)獨(dú)坐的寶寶。首先平時(shí)要采取正確的抱姿，讓寶寶雙腿張開，騎跨在我們的腰間。為了加強(qiáng)寶寶頭部的控制，可讓寶寶趴著，雙手支撐抬頭、抬胸，也可以平躺，我們拉著寶寶的上肢，緩慢從平躺拉到坐位。當(dāng)寶寶坐在床上時(shí)，我們可以引誘他向前方、側(cè)方伸手取物，訓(xùn)練出各方向的保護(hù)性反應(yīng)，以增強(qiáng)坐位的穩(wěn)定性。第四種，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)，也要加強(qiáng)語言訓(xùn)練。以顏色鮮艷的玩具吸引小兒的注意力，鼓勵(lì)寶寶模仿我們的發(fā)聲、發(fā)音。以上四種就是常用的小兒腦癱康復(fù)的訓(xùn)練方法了，具體方法也是因人而異，需要在專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下調(diào)整！
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小兒腦癱進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的方法如下：1、要醫(yī)療、康復(fù)和教育康復(fù)相結(jié)合。就是平常在醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)時(shí)，家長在家庭中也要結(jié)合進(jìn)來。2、要做運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。它的目的是讓孩子要維持一個(gè)正常的運(yùn)動(dòng)發(fā)育過程，主要有運(yùn)動(dòng)療法和作業(yè)療法。運(yùn)動(dòng)治療的目的是促進(jìn)孩子正常運(yùn)動(dòng)的發(fā)生，抑制和減弱它異常運(yùn)動(dòng)和姿勢的發(fā)生。作業(yè)療法主要是針對手精細(xì)動(dòng)作的功能訓(xùn)練，這是為孩子以后融入社會(huì)生活做準(zhǔn)備的。3、中西醫(yī)相結(jié)合的方法。經(jīng)過大量的研究證明，中醫(yī)療法對腦發(fā)育遲緩的孩子效果是非常好的。4、心理的教育、家庭教育、醫(yī)療教育相結(jié)合，主要針對有一些殘疾的孩子，有心理障礙方面的消除。
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患兒的腦癱康復(fù)誤區(qū)有：
第一、腦癱訓(xùn)練是醫(yī)生，是治療師的事，不是家長的事兒，其實(shí)腦癱康復(fù)是家庭和醫(yī)院共同合作，才能取得良好的效果的。
第二、家長認(rèn)為患兒的腦癱康復(fù)越快越好，像手術(shù)或者藥物促進(jìn)恢復(fù)，其實(shí)腦癱患兒康復(fù)訓(xùn)練是最根本的。
第三、腦癱患兒的兒童或者是嬰兒和成人不一樣的地方，就是需要多鼓勵(lì)而不是靠批評，不要逼迫患兒去做訓(xùn)練，一定要在一個(gè)快樂的非常愉快的環(huán)境中給病人進(jìn)行訓(xùn)練，這樣才能取得更好效果。
第四、患兒在家庭里不要只是照顧到吃得好、睡的好、不感冒，其實(shí)更多要照顧到患兒全面的康復(fù)，除了他的運(yùn)動(dòng)康復(fù)、言語康復(fù)之外，一定的要照顧到患兒心理的康復(fù)，要從各種方面去關(guān)懷，讓他能夠得到一個(gè)心理健康的成長。
