兒童多動癥會導致智力低下嗎?
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多動癥兒童的智力水平大都正?;蚪咏?。
兒童多種癥是一種神經(jīng)發(fā)育性障礙疾病,很多時候患兒會表現(xiàn)出與正常兒童不一樣的行為,而且隨著兒童的成長,在學習方面都會表現(xiàn)比較差,比如學習成績不好,上課注意力不集中。
但是由于多動癥的特點,比如注意力不集中,上課的時候經(jīng)常會跑神,下經(jīng)常會活動過度,使得他們在學習上會有一定的困難,影響課堂上學習的效果和效率,以及在完成作業(yè)的時候,會影響完成的速度和質(zhì)量,造成學業(yè)不良,使得學習成績與智力水平不相符的情況。而部分多動癥的兒童,還存在有認知功能缺陷的癥狀,比如視覺空間位置障礙,分不清主體與背景的關系,不能分析圖形組合,也不能將圖形中各部分綜合成一個整體,左右不能分辨等。
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多動癥兒童的智力水平大都正?;蚪咏!?兒童多種癥是一種神經(jīng)發(fā)育性障礙疾病,很多時候患兒會表現(xiàn)出與正常兒童不一樣的行為,而且隨著兒童的成長,在學習方面都會表現(xiàn)比較差,比如學習成績不好,上課注意力不集中。
但是由于多動癥的特點,比如注意力不集中,上課的時候經(jīng)常會跑神,下經(jīng)常會活動過度,使得他們在學習上會有一定的困難,影響課堂上學習的效果和效率,以及在完成作業(yè)的時候,會影響完成的速度和質(zhì)量,造成學業(yè)不良,使得學習成績與智力水平不相符的情況。而部分多動癥的兒童,還存在有認知功能缺陷的癥狀,比如視覺空間位置障礙,分不清主體與背景的關系,不能分析圖形組合,也不能將圖形中各部分綜合成一個整體,左右不能分辨等。
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通常情況下多動癥的患兒,他本身去做智力測查的時候通常是沒有太大的問題,一般來說都是在一個正常范圍,為什么父母會有這種擔憂甚至老師也會有這種擔憂,是因為他們正常學業(yè)很受影響,可能通常都是學習拖這個班級的后腿,所以父母老師就會擔心是不是這個病讓他智力變差了,其實他主要的問題不是他智力的問題,而是他注意力不集中的問題,因為他這個注意力不集中影響到了他的學業(yè),所以說這兩個是沒有必然的聯(lián)系的。
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兒童多動癥不會導致智力的低下。
兒童多動癥是小兒常見的一種行為,異常的現(xiàn)象,它主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動、好動,做事拖沓。作業(yè)也不能夠按時完成,或伴有任性、沖動、脾氣大,不合群等現(xiàn)象。但在智力方面是基本正常的。有的孩子甚至是超常的,一般是不會導致孩子智力低下的。因此,我們應對多動癥的孩子應有正確的認識。
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鋅是人腦中含量最高的一種金屬離子,以皮脂及小腦含量的最高,同時鋅是人體的一個組成部分,對神經(jīng)系統(tǒng)的代謝,包括基因的轉(zhuǎn)換,起著非常重要的作用。缺乏鋅會引起神經(jīng)系統(tǒng)的代謝性的功能障礙,而且會引起發(fā)育遲滯、智力低下、學習困難這種情況。
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智力低下的分類分為輕度的智力低下。輕度的智力低下一般IQ能達到50到70分,常表現(xiàn)為反應性較比正常孩子略差。第二種的程度是處于中度的智力低下的孩子,IQ 35分到49分,發(fā)育遲緩性比較明顯,語言的功能發(fā)育不全,吐字不清晰、流利性很差。重度發(fā)育遲緩的孩子IQ只能達到20分到30分,言語極少有一定的防范能力,但是智力上照比中度的要更差一些,理解認知能力要更差。
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在一個家庭中父母雙方,有一個智力低下的,那么孩子智力低下的發(fā)病率明顯的高于父母親正常的孩子,同時父母親都有智力低下的孩子,生出來的子女智力低下的發(fā)病率會更高一些,會更明顯一些。智力低下的孩子跟遺傳會有一定的關系,但也受到外界環(huán)境因素的影響,如果有意識的就干預,后天也會得到一定很好的改善,有些孩子也會能和正常孩子一樣上學、一樣走入社會。