弱視如果不去治療可能過了發(fā)育期的時(shí)候，視力就定格在當(dāng)初這個(gè)情況了，那么視力很差，一個(gè)方面是他自身的學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)都受到影響，另外就是影響了他一個(gè)健全的雙眼視，如果說視力好、沒有斜視的情況下，兩眼的視線有一個(gè)疊加，會(huì)有一個(gè)柔和功能并產(chǎn)生立體功能，這個(gè)功能在人們的一些生活中，尤其做一些精細(xì)操作的時(shí)候是很重要的，而弱視和斜視往往是損害這個(gè)功能。
視力或者說視覺的發(fā)育有它的敏感期0-3歲，穩(wěn)定了是6-8歲。如果在3歲左右的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，不管是什么原因，是單眼的斜視或者說是屈光參差，或者說形覺剝奪，或者是高度的屈光的問題，如果說在3歲左右發(fā)現(xiàn)這些因素，及時(shí)的進(jìn)行干預(yù)，往往這種弱視是能夠通過后天的治療，包括訓(xùn)練，來得到完全的矯正或者治愈的。如果說過了這種發(fā)育的敏感期了以后，再想治療就非常的困難，所以說一定要關(guān)注發(fā)育敏感期的時(shí)候視力的情況。
弱視如果不去治療可能過了發(fā)育期的時(shí)候，視力就定格在當(dāng)初這個(gè)情況了，那么視力很差，一個(gè)方面是他自身的學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)都受到影響，另外就是影響了他一個(gè)健全的雙眼視，如果說視力好、沒有斜視的情況下，兩眼的視線有一個(gè)疊加，會(huì)有一個(gè)柔和功能并產(chǎn)生立體功能，這個(gè)功能在人們的一些生活中，尤其做一些精細(xì)操作的時(shí)候是很重要的，而弱視和斜視往往是損害這個(gè)功能。
兒童弱視實(shí)際上是一個(gè)危害還是很大，不管是雙眼還是單眼，他錯(cuò)過了最佳的學(xué)齡前這段時(shí)間，再要治療可能就會(huì)面臨，視力老是很低下，上不來。比方說看到有18歲的孩子要當(dāng)兵，這個(gè)時(shí)候查視力，把眼睛一捂上，這個(gè)眼什么也看不見，而另外一只眼非常好，這個(gè)就說明獨(dú)眼看東西，另外一個(gè)眼完全是嚴(yán)重的弱視。
兒童弱視不會(huì)有什么表現(xiàn)，一般來說家長不會(huì)自己發(fā)現(xiàn)小孩肯定就是弱視，所以這個(gè)也正是對(duì)小孩危害很大的，比方說這個(gè)小孩明明有散光，200度以上的散光，可能看書距離離得稍微近一點(diǎn)，但是這種不足以引起很高度的重視，還有一個(gè)眼不好一個(gè)眼好，它不影響他平時(shí)看東西，他玩得挺好，所以家長不會(huì)知道，不太容易發(fā)現(xiàn)，具有隱蔽性。
兒童弱視的治療首先進(jìn)行驗(yàn)光，如果說有屈光不正的要進(jìn)行矯正，第二個(gè)就要進(jìn)行遮蓋訓(xùn)練，往往這種弱視兩個(gè)眼的視力水平是不一樣的，有可能一個(gè)眼視力水平高，一個(gè)眼視力水平低，如果說一個(gè)眼高或者低，就行遮蓋訓(xùn)練，再有就是進(jìn)行精細(xì)操作訓(xùn)練，這種精細(xì)操作訓(xùn)練方法有很多，比如說最簡(jiǎn)單的是認(rèn)真穿珠子，當(dāng)然現(xiàn)在還有更高級(jí)的，就是這種專業(yè)性的弱視訓(xùn)練儀，來進(jìn)行這種專業(yè)性的訓(xùn)練。再有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的，就是弱視治療一定要持之以恒，要堅(jiān)持，這一點(diǎn)非常的重要。
兒童弱視我們先要分清是什么原因引起來的，大多數(shù)弱視是屈光不正或屈光參差引起來的，那這個(gè)時(shí)候一定要用阿托品散瞳，然后配上合理的眼鏡，戴上鏡子以后還要注意家長的監(jiān)督作用很重要，一定要有一個(gè)依從性，戴眼鏡以后還要注意定期復(fù)查，通常一個(gè)月、兩個(gè)月甚至三個(gè)月要查一次，查的時(shí)候根據(jù)他的弱視的治療情況，要進(jìn)行有的時(shí)候健眼遮蓋，給不好的眼睛多一點(diǎn)機(jī)會(huì)，還要做一些弱視的訓(xùn)練，而這些訓(xùn)練不是一成不變的，這個(gè)遮蓋也不是不變的，根據(jù)他復(fù)查的情況要有隨時(shí)調(diào)整。
