兒童孤獨癥的癥狀表現主要有以下三點：一，社會交流障礙，一般表現為缺乏與他人的交流和交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系。二，語言交流障礙，語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后，出現語言倒退，或語言缺乏交流性質。三，重復刻板行為。

兒童孤獨癥的孩子的預后，兒童孤獨癥的譜系障礙，它的康復治療是綜合性的。早期干預，能夠明顯的改善其預后，在我們國家目前還缺乏長期的，縱向追蹤的資料，那結合國際的文獻報道，以及醫(yī)院這十幾年的，臨床康復實踐表明，其實兒童孤獨癥譜系障礙，它不是不治之癥早期干預。系統干預以后能夠明顯改善其預后，那么醫(yī)院的臨床實踐表明，這十幾年的，臨床康復實踐表明，那么這些孩子，兒童孤獨癥的孩子，經過干預以后30%左右的孩子，能夠進入普通幼兒園和小學學習，大多數經過干預以后，臨床癥狀能夠得到明顯的改善。

出現有自閉癥的情況，需要及時的去醫(yī)院檢查，早期發(fā)現，早期干預治療以后功能提高會好一些。兒童孤獨癥是自閉癥嗎，首先需要明確孤獨癥就是自閉癥，是同一個疾病不同的名稱，是一種比較嚴重的發(fā)育障礙性的疾病，主要的表現就是社交功能的障礙，伴有重復性的行為、刻板的行為，一般都會存在明顯的語言交流方面的障礙。年齡越小干預治療效果越好，所以需要在孩子早期出現有社交障礙的時候，盡快的去醫(yī)院檢查，盡快的給予相應的治療措施，包括早期的訓練、家庭的訓練等等。

還需要了解學校對孤獨癥兒童的接納程度和特殊教育的開展程度，在入學前將孩子的情況如實的反映給學校負責人，如果孩子孤獨癥的社會功能比較高，可以在學校上學，如果社會功能比較低需要半天康復機構和半天的普通學校，如果孩子功能特別低只能先在康復機構進行全面的康復訓練，達到同齡孩子的水平以后才能進行普通教育。孤獨癥兒童可以正常上學，但前提是要在前期的正確干預下社交能力和認知水平都能達到或接近同齡兒的水平，但家長在上學之前需要做好充分的準備工作，提前先了解學校的教育資質、辦學理念和教師的教育水平。

在孤獨癥里面有1/4的孩子智商正常，他的語言也基本正常，這類孩子被稱為高功能孤獨癥，就是屬于那種最好的孤獨癥，就是比較輕的孤獨癥，這類孩子其實治療價值很高，如果經過積極訓練，在6歲以前，給他科學地、及時地、合理地、到位地、持久地訓練，有很多人都能接近或者達到正常人的狀態(tài)，所以這類孩子是預后最好的。那些3/4智商略低的經過訓練，他也會不斷地提高，不斷地進步，也會使他的社會功能殘疾的程度越來越小，所以孤獨癥雖然是先天性發(fā)育性疾病，但是還是很有希望，積極治療總是對孩子的預后是好的甚至能達到脫帽，這種我們期望的最理想的狀態(tài)。

孤獨癥是一種先天性的疾病，被更多的用來特指發(fā)生在嬰幼兒期的自閉，是一種特殊的精神障礙又稱為嬰兒孤獨癥。二，相對于孤獨癥來言，自閉癥是不良的心理因素形成的，在治療上相對于孤獨癥可以更準確的找到問題的根源和癥結，更適用于心理咨詢和治療，通過心理的干預，主要運用認知心理治療，使患者逐步認清產生問題的原因，從而幫助他們轉變對世界的看法和觀念。三，相對于發(fā)生于青少年時期的自閉癥，自閉傾向也可能發(fā)生在成年人身上，如果表現出退縮、回避的心理機制和消極的認知偏差等，這里只是借助自閉這個詞來反映成年患者的一些類似自閉的癥狀，而他們實際在心理障礙，則應根據不同的表現，有抑郁、社交恐懼、焦慮等現象。

孤獨癥和自閉癥，沒有區(qū)別的。孤獨癥又稱為自閉癥，起病于嬰幼兒期。第一、主要表現為不同程度的社會交往障礙，患者不能與別人建立正常的人際交往方式，沒有目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱，愛撫的表情或者姿勢或拒絕父母的擁抱和愛撫，分不清人際之間的親疏關系，對待親人和其他人都是同樣的態(tài)度。第二、語言交流障礙，語言發(fā)育明顯落后于同齡兒童，這是多數患者就診的主要原因，他不太會用語言去表達，去進行人際交流，就算是有語言，也經常是比較平調的，缺乏抑揚頓挫和感情的。第三、興趣范圍狹窄，動作行為刻板，其他伴隨的癥狀有智力障礙，精神癥狀，癲癇等。孤獨癥跟自閉癥是同一種疾病，不同的叫法，因此兩者之間沒有區(qū)別。

在治療過程中，建議長期使用藥物治療，因為如果是足劑量足療程的進行治療，可以最大限度的預防疾病的復發(fā)。平時也要注意自我調整，比如要多參加集體活動，多和外界接觸，調整情緒狀態(tài)。目前主要的治療手段就是藥物治療，一般以心境穩(wěn)定劑治療為主。雙向性情感障礙主要表現為抑郁和狂躁交替出現，情緒容易大起大落，情緒低落容易出現負面情緒，您需要進行藥物治療，這個病是沒有特效藥的，主要穩(wěn)定心情，必要時可去醫(yī)院讓心理醫(yī)生進行心理疏導，您需要長期治療才會獲得良好的效果。雙向性情感障礙的治療主要是控制，只要進行及時的治療，雙向性情感障礙完全可以恢復正常的工作和生活，因此，一定要對治療保持足夠的信心和耐心，雙向性情感障礙的治療主要采取情感穩(wěn)定劑和心理治療等綜合治療手段，注意要好好的修養(yǎng)，不要給自己造成過多的心理壓力，這是不利于恢復的。

一就是多導睡眠圖的檢查，hiv感染者睡眠障礙的特征就是入睡的潛伏期，覺醒期和非快速眼動相睡眠第一期時間延長，總睡眠時間、非快速眼動相睡眠第二期時間明顯減少，快速眼動項睡眠潛伏期輕度的降低，睡眠效率下降，并且和抑郁癥狀呈負相關，但是快速眼動相睡眠和非快速眼動相睡眠比例正常。有主觀睡眠障礙的，非快速眼動下睡眠的百分率，非快速眼動相睡眠第一期的轉換，快速眼動相睡眠周期數，覺醒次數和時間都會有增加，而非快速眼動相睡眠的第一期的時間和睡眠其實的潛伏期會延長睡眠總時間縮短效率下降。有效睡眠時間縮短，非快速眼動相睡眠的第二期所占的比例和平均的快速眼動相睡眠時間顯著減少。沒有睡眠障礙主述的也有一些類似的異常，晚間使用氟西泮覺醒時間減少，非快速眼動相睡眠第二期和有效睡眠增加，睡眠的紡錘波功率譜增加顯著，δ波還有k綜合波不受影響，快速眼動相睡眠輕度增加。第二就是其他的檢查，包括cd4陽性的淋巴細胞計數變化，是hiv感染的最早或者是穩(wěn)定的特征。

三是這個類型的性功能障礙的癥狀可能引起了個體具有臨床意義的痛苦或者是，阻礙了社交工作、學習、生活和家庭功能。四是這個性功能失調，不能用其他的一個非性功能的精神障礙來更好的解釋，患者是作為嚴重的關系困擾或者是其它顯著應急源的結果，也不能歸因于物質或藥物的效應或者是其他軀體疾病。一是在和伴侶的性活動當中具有某種性功能障礙的癥狀，出現于所有或幾乎所有的情況下。