創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙患者除了有前面說的三聯(lián)癥這些癥狀以外，也可以出現(xiàn)明顯的抑郁癥狀，比方喪失性的創(chuàng)傷事件以后失去情人內(nèi)疚、自責超出了沮喪反應(yīng)的范疇，符合重性抑郁發(fā)作的診斷標準，可以診斷和抑郁癥共病。抑郁癥有興趣下降與他人疏遠隔離，感到前途渺茫的表現(xiàn)，也有悲傷的體驗，觸景生情的一個類似回憶，情緒表變化等一些表現(xiàn)，但是兩者還是有不同之處。單純的抑郁癥不存在和創(chuàng)傷性事件相關(guān)聯(lián)的一個闖入性的回憶和夢境，也沒有針對特定主題或者場景的回避。

正常的兒童跟抑郁癥的兒童在一起，可能兒童青少年確實存在一些模仿這種特點，但是正常的兒童他還是有一個度的一個區(qū)別，他不會說去真的怎么樣，真的說因為跟抑郁的孩子在一起他也抑郁了，他可能會有情緒上的一些波動，但不會說重到傳染了抑郁癥了不會這樣。抑郁癥的孩子跟正常的孩子在一起會怎么樣，如果說他這個抑郁的情緒，已經(jīng)到了一定的程度了，即便他跟正常的孩子在一起，他也不會說馬上就緩解了，如果需要去藥物干預的話必須藥物干預，讓他去跟正常的孩子接觸跟他的朋友接觸多接觸他是不是就好了，這只是我們康復的一個方法，但是還是要我們一個醫(yī)療上的一個常規(guī)的，一個正常的干預的基礎(chǔ)之上去做這一些。

比方患抑郁癥的孩子很輕微，或許也不會對正常的孩子產(chǎn)生多大的影響，如果是他的負面情緒很多很重，因為語言是思維的表現(xiàn)形式，當我們抑郁的時候也會影響我們的認知，影響我們看問題的方式和思維，所以他言談舉止中流露出來肯定都是消極的情緒，負面的情緒。比方說他認為周圍的人都不是好人，所以這肯定甚至會有一些不好的行為，肯定容易對正常的孩子造成不良的影響，這是一定的。所以這種孩子肯定是要積極地獲得治療。